Kontakt
tel. 71 347 30 54
Długołęka
Popularne produkty
Medycyna, Pedagogika, Poradniki i zdrowie, Sport, Czasopisma, Pakiety promocyjne, Pozostałe
Popularne marki
Wydawnictwo lekarskie pzwl, Edra urban & partner, Harmonia, Vital, Impuls, Medipage, Pwn, Medpharm polska, Difin, Uniwersytet jagielloński, Galaktyka, Uniwersytet rzeszowski
Rekomendcja klientów
Monitorowana jakość obsługi
- opinie pozytywne: 1
- opinie neutralne: 0
- opinie negatywne: 0
Sportowo-Medyczna.pl > Oferowane produkty > Pedagogika > Pedagogika ogólna > Identyfikowanie i zaspokajanie potrzeb społecznych w szkołach
Impuls
Opis
Identyfikowanie i zaspokajanie potrzeb społecznych w niepublicznych szkołach podstawowychKraków 2011, wyd 1, format 160 x 235, objętość 308 str., oprawa miękkaPublikacja ma charakter empirycznego studium porównawczego różnych typów niepublicznych szkół podstawowych działających na terenie województwa świętokrzyskiego (badanie pełne). Przeanalizowano identyfikowanie i zaspokajanie potrzeb społecznych najważniejszych zbiorowości szkolnych: nauczycieli, uczniów i ich rodziców. Tłem dla porównań są szkoły publiczne wybrane do badań na zasadzie doboru celowego. Autorka ma świadomość, że wyniki uzyskane z prób celowych uprawniają do wnioskowania o charakterze ograniczonym, odnoszącym się jedynie do badanych szkół, dlatego dane uzyskane ze szkół publicznych przedstawiono w przypisach.Książka liczy pięć rozdziałów: Rozdziały 1 i 2 tworzą część teoretyczną pracy, natomiast pozostałe – empiryczną.Część teoretyczna jest próbą usystematyzowania niezbędnej wiedzy na temat definicji i koncepcji potrzeb, ich klasyfikacji oraz kategoryzacji. Stanowi inspirację przeprowadzonych badań empirycznych. Znajduje się w niej także rozdział dotyczący szkoły jako instytucji i organizacji społecznej, a zwłaszcza „organizacji uczącej się”, której cechą charakterystyczną jest umiejętność nieustającego rozwoju szkoły przez reagowanie na zróżnicowane i zmienne potrzeby należących do niej zbiorowości. Analizie – na podstawie literatury przedmiotu badań – poddano również stan wiedzy na temat funkcjonowania niepublicznych szkół podstawowych w kontekście wpływu transformacji ustrojowej na przemiany edukacyjne.W części empirycznej przedstawiono metodologiczne założenia badań własnych (rozdział 3). Ukazano cele, problemy badawcze oraz przyjęty model badań. Ponadto zarysowano przebieg i organizację badań, uwzględniając odpowiednie – dla przyjętej koncepcji – metody i narzędzia badawcze. Można tu także znaleźć charakterystykę badanych szkół oraz respondentów (rozdział 4). Rozdział 5 przedstawia szczegółowe wyniki badań własnych odnoszące się do tych kategorii potrzeb społecznych, w zakresie których uzyskano najciekawsze rezultaty. Skoncentrowano się na następujących grupach potrzeb społecznych: łączności, przynależności do grupy, więzi emocjonalnej, społecznej akceptacji, społecznej gratyfikacji, organizacji, współuczestnictwa, ochrony i autonomii…Spis treściWstęp 1. Teoretyczne podstawy badania potrzeb 1.1. Definicje i wybrane koncepcje potrzeb 1.1.1. Pojęcie potrzeby 1.1.2. Wybrane koncepcje potrzeb 1.2. Miejsce potrzeb społecznych w systemie potrzeb człowieka 1.3. Problematyka potrzeb w badaniach własnych 1.3.1. Potrzeby obiektywne a potrzeby subiektywne 1.3.2. Potrzeby jednostek a potrzeby zbiorowości 1.3.3. Stopnie zaspokojenia potrzeb 1.3.4. Zróżnicowanie potrzeb człowieka 1.4. Empiryczna operacjonalizacja potrzeb w badaniach naukowych 2. Szkoła w kontekście .problematyki badawczej 2.1. Szkoła jako instytucja 2.2. Szkoła jako organizacja społeczna 2.2.1. Szkoła jako organizacja ucząca się 2.3. Szkoła jako przedmiot krytyki społecznej 2.4. Transformacja ustrojowa w Polsce i jej wpływ na przemiany edukacyjne 2.5. Potrzeby społeczne jako czynnik stymulujący rozwój szkół niepublicznych 2.6. Funkcjonowanie niepublicznych szkół podstawowych w Polsce po roku 1989 3. Koncepcja metodologiczna własnych badań empirycznych 3.1. Przyjęte założenia badań 3.2. Cele badań; problem i problematyka badawcza 3.3. Operacjonalizacja podstawowych pojęć 3.4. Model badań własnych 3.5. Metody, techniki i narzędzia badań 3.6. Teren i przebieg badań; badane zbiorowości 4. Charakterystyka badanych zbiorowości 4.1. Sytuacja finansowa i infrastruktura materialna badanych szkół 4.2. Oferta programowa i organizacja pracy badanych szkół 4.3. Ogólna charakterystyka badanych społeczności szkolnych 5. Identyfikowanie i zaspokajanie potrzeb społecznych podmiotów szkolnych 5.1. Uczniowie klas I–III 5.2. Uczniowie klas IV–VI 5.3. Nauczyciele 5.4. Rodzice Wnioski z badań własnych Podsumowanie Postulaty końcowe Aneks Bibliografia...
Sklepy z Identyfikowanie i zaspokajanie potrzeb społecznych w szkołach
Sposoby płatności
- Płatność przy odbiorze
- Przelew bankowy
- Karta kredytowa
Dostawa towaru
- Wskaźnik dostępności towaru
- Śledzenie stanu zamówienia
- Poczta Polska
- Przesyłka kurierska
Ostatnie opinie klientów sklepu
Robus rekomenduje Sportowo-Medyczna.pl opinia nr 4687 z 27.03.2007
Jestem zadowolony z zakupów w tym sklepie ...
zakupy: Prakseologia gier sportowych; 01.2007
plusy: Trafiona oferta
minusy: nie zauważyłem
Powiększ zdjęcie
Cena: 38,60 zł
wysyłka do 3 dni
Sprzedawca
MWW Mirosław Matoga
ul. Chabrowa 6
55-095 Długołęka
Kontakt
Tel.: 71 347 30 54
Adres www
data aktualizacji oferty: 28.03.2024 | zgłoś błąd