Podstawowe problemy teorii wychowania fizycznego. - Janusz Bielski

Książki & Multimedia > Książki

Opis - Wydanie 2012r. Oprawa broszurowa. Strony 222. Format 14,5x21,0cm. Podręcznik poświęcony jest problemom ogólnej teorii wychowania oraz szczegółowym zagadnieniom teorii wychowania i rozwoju fizycznego człowieka z naciskiem na edukację dzieci i młodzieży. Autor wyjaśnia kluczowe pojęcia, takie jak "wychowanie", "kształcenie", "edukacja", "kultura fizyczna". Analizuje czynniki, środki i warunki występujące w wychowaniu fizycznym. Omawia metody kształcenia i wychowania fizycznego oraz kwestie związane z rozwojem fizycznym i motorycznym. Wiele miejsca zajmuje osoba nauczyciela, jego kompetencje, efektywność, innowacyjność, zaangażowanie i motywacja. Dużo uwagi poświęcono roli pedagoga jako promotora zdrowia i animatora aktywności fizycznej w czasie wolnym. Jest to podręcznik dla studentów pedagogiki, nauczycieli wychowania fizycznego, a także nauczycieli akademickich. Nazwa - Podstawowe problemy teorii wychowania fizycznego. Autor - Janusz Bielski Oprawa - Miękka Wydawca - Impuls Kod ISBN - 9788375870152 Kod EAN - 9788375870152 Wydanie - 1 Rok wydania - 2012 Język - polski Format - 16.0x23.5cm Ilość stron - 222 Szkoła - Szkoła podstawowa Typ podręcznika - Podręcznik Przedmiot - Inne Podatek VAT - 5% Premiera - 2012-02-16

Sklep: InBook.pl

Podstawowe problemy teorii wychowania fizycznego Impuls

Szkoły policealne. Szkoły wyższeHistoria i teoria sportu. Sportowcy

Podręcznik poświęcony jest problemom ogólnej teorii wychowania oraz szczegółowym zagadnieniom teorii wychowania i rozwoju fizycznego człowieka z naciskiem na edukację dzieci i młodzieży. Autor wyjaśnia kluczowe pojęcia, takie jak ?wychowanie?, ?kształcenie?, ?edukacja?, ?kultura fizyczna?. Analizuje czynniki, środki i warunki występujące w wychowaniu fizycznym. Omawia metody kształcenia i wychowania fizycznego oraz kwestie związane z rozwojem fizycznym i motorycznym. Wiele miejsca zajmuje osoba nauczyciela, jego kompetencje, efektywność, innowacyjność, zaangażowanie i motywacja. Dużo uwagi poświęcono roli pedagoga jako promotora zdrowia i animatora aktywności fizycznej w czasie wolnym.Jest to podręcznik dla studentów pedagogiki, nauczycieli wychowania fizycznego, a także nauczycieli akademickich.

Sklep: Booknet.net.pl

Podstawowe problemy teorii wychowania fizycznego IMPULS

/ Ebooki / Edukacja

Podręcznik poświęcony jest problemom ogólnej teorii wychowania oraz szczegółowym zagadnieniom teorii wychowania i rozwoju fizycznego człowieka z naciskiem na edukację dzieci i młodzieży. Autor wyjaśnia kluczowe pojęcia, takie jak

Sklep: Wieszcz.pl

Podstawowe Problemy Teorii Wychowania Fizycznego Oficyna Wydawnicza Impuls

Książki>Sport>Historia i teoria sportu. Sportowcy>Wychowanie fizyczne

0x0042b70600000000

Sklep: Gigant.pl

Podstawowe problemy teorii wychowania fizycznego. IMPULS

Książki / Sport / Historia i teoria sportu. Sportowcy / Wychowanie fizyczne

.

Sklep: Kumiko.pl

Podstawowe problemy teorii wychowania fizycznego Impuls

Książki/Nauka/Edukacja

Sklep: Selkar.pl

Podstawowe problemy teorii wychowania fizycznego impuls

Podręczniki szkolne

Podręcznik poświęcony jest problemom ogólnej teorii wychowania oraz szczegółowym zagadnieniom teorii wychowania i rozwoju fizycznego człowieka z naciskiem na edukację dzieci i młodzieży. Autor wyjaśnia kluczowe pojęcia, takie jak

Sklep: Madbooks.pl

Podstawowe problemy teorii wychowania fizycznego. IMPULS

Pomoce metodyczne / Róşne

Wydanie 2012r. Oprawa broszurowa. Strony 222. Format 14,5x21,0cm. Podręcznik poświęcony jest problemom ogólnej teorii wychowania oraz szczegółowym zagadnieniom teorii wychowania i rozwoju fizycznego człowieka z naciskiem na edukację dzieci i młodzieży. Autor wyjaśnia kluczowe pojęcia, takie jak "wychowanie", "kształcenie", "edukacja", "kultura fizyczna". Analizuje czynniki, środki i warunki występujące w wychowaniu fizycznym. Omawia metody kształcenia i wychowania fizycznego oraz kwestie związane z rozwojem fizycznym i motorycznym. Wiele miejsca zajmuje osoba nauczyciela, jego kompetencje, efektywność, innowacyjność, zaangażowanie i motywacja. Dużo uwagi poświęcono roli pedagoga jako promotora zdrowia i animatora aktywności fizycznej w czasie wolnym. Jest to podręcznik dla studentów pedagogiki, nauczycieli wychowania fizycznego, a także nauczycieli akademickich.

Sklep: Literacka.pl

Podstawowe problemy teorii wychowania fizycznego IMPULS

Podręczniki akademickie / Pedagogika

Podręcznik poświęcony jest problemom ogólnej teorii wychowania oraz szczegółowym zagadnieniom teorii wychowania i rozwoju fizycznego człowieka z naciskiem na edukację dzieci i młodzieży. Autor wyjaśnia kluczowe pojęcia, takie jak wychowanie, kształcenie, edukacja, kultura fizyczna. Analizuje czynniki, środki i warunki występujące w wychowaniu fizycznym. Omawia metody kształcenia i wychowania fizycznego oraz kwestie związane z rozwojem fizycznym i motorycznym. Wiele miejsca zajmuje osoba nauczyciela, jego kompetencje, efektywność, innowacyjność, zaangażowanie i motywacja. Dużo uwagi poświęcono roli pedagoga jako promotora zdrowia i animatora aktywności fizycznej w czasie wolnym.Jest to podręcznik dla studentów pedagogiki, nauczycieli wychowania fizycznego, a także nauczycieli akademickich.

Sklep: Booksnet.pl

Problemy kultury fizycznej i zdrowotnej w ujęciu holistyczno... Uniwersytet Rzeszowski

Sport>Wychowanie fizyczne>Nauki pokrewne

We wstępie wypada wyjaśnić wskazane w tytule perspektywy teoretyczne i paradygmaty; wyjaśnić, dlaczego problemy kultury fizycznej i zdrowotnej proponujemy ujmować w perspektywie holistyczno-humanistycznej. Nauka wciąż ewoluuje. Zmiana paradygmatów, a więc obowiązujących w środowisku uczonych wzorców postępowania lub dominujących koncepcji metodologicznych, ogólnie uznanych osiągnięć naukowych, fundamentalnych założeń naukowych co do natury rzeczywistości, które przyjmuje się za oczywiste i nie neguje w badaniach, postępuje za zmianą pozostałych składników poglądu na świat. Dotyczy to nauk społecznych i nauk o człowieku (różnych antropologii), a także  multidyscyplinarnych nauk o kulturze fizycznej i nie mniej zróżnicowanych, choć jeszcze instytucjonalnie niewyodrębnionych, nauk o turystyce. Nauki te, których podmiotem pozostaje sam człowiek, nie powinny tegoż osobowego, psychofizycznego człowieka zagubić. Nowy systemowy paradygmat powinien pomóc we właściwym opisie ludzkiego świata, który wymyka się neopozytywistom i scjentystom. Toteż konieczne jest przestrzeganie holistyczne-humanistyczne go spojrzenia na tę specyficznie ludzką, społeczną i kulturową rzeczywistość. Należy przestrzegać norm wprowadzonych na grunt nauki przez wybitnych humanistów, jak Florian Znaniecki i Erich Fromm, jak odkrywcy socjologii i psychologii humanistycznej oraz personalizmu w antropologii. Holizm dotyczy tu ujęcia całościowego zarówno wontologii, jak i w metodologii badań. Twórca pedagogiki holistycznej prof. Andrzej Szyszko-Bohusz rozwija nowy, systemowy paradygmat na gruncie pedagogiki (i bardziej ogólnie -humanistyki), aplikując jej założenia do rzeczywistości wychowania fizycznego i sportu. Podobnie z perspektywy personalizmu czyni prof. Andrzej Pawłucki. Spojrzenie psychologiczne i pedagogiczne wymaga właśnie dostrzegania zarówno fizycznej, jak i duchowej istoty człowieka oraz formowania osobowości dziecka, kierowania jego rozwojem, wskazywania właściwej drogi. Perspektywa psychologiczna odsłania pewne problemy. Ujęcie pedagogiczne pozwala formułować wskazania teleologiczne (celowe) i deontologiczne (powinnościowe) dotyczące bądź to ochrony zdrowa, bądź rozwoju jego pozytywnego wysokiego potencjału, jak w sporcie wyczynowym. Wszystko to wymaga także praktycznych zastosowań, by nauka nie traciła kontaktu z badaną rzeczywistością. Toteż niezbędne jest powiązanie refleksji teoretycznej i badań psychologicznych z praktyką różnych dziedzin kultury fizycznej. W pierwszej części monografii wydzielone zostały prace, których główne cele powiązane są z pojęciami podstawowymi dla psychologii. Tak więc interesujący problem naukowo-badawczy zależności między budową mózgu a świadomością ciata podjął Marcin Ponczek. Wybrane czynniki osobowości sportowców wysoko kwalifikowanych analizowała w kontekście społecznym Anna Owczarek. Cechy temperamentu jako determinanty lęku u skoczków spadochronowych stanowiły problem, który postanowiła rozwiązać Agnieszka Boldak. Kwestię umiejscowienia kontroli u chłopców uprawiających i n i eupraw łających gimnastyki sportowej rozstrzygają w swej pracy Joanna Basiaga-Pasternak i Anna Maria Omy lak. Kolejna seria prac odnosi się do kategorii równie podstawowych dla psychologii i socjologii sportu i zawodu, co także powinno interesować nauczycieli akademickich kształcących studentów wychowania fizycznego, samych studentów oraz nauczycieli wychowania fizycznego. Znajdujemy tu trzy prace Janusza Zielińskicgo: Analiza tożsamości zawodowej nauczyciela wychowania fizycznego; Trudności zawodowe nauczyciela wychowania fizycznego motywacją do podejmowania działań dydaktyczno-wychowawczych; Analiza wypalenia zawodowego nauczyciela wychowania fizycznego. Krzysztof Warchoł zbadał i opisał postawy nauczycieli wychowania fizycznego wobec wykonywanego zawodu według zmiennej stopnia awansu zawodowego. Z kolei Anna Brojek interpretowała zagadnienie dominujących motywów wyboru studiów wychowania fizycznego w wybranych uczelniach w Polsce. Część druga

Sklep: Sportowo-Medyczna.pl

Zarys teorii wychowania fizycznego AWF w Poznaniu

medyczne / Gimnastyka, sport i medycyna sportowa

W pracy tej zmierzano przede wszystkim ku temu, aby zarysować pewną względnie przejrzystą konstrukcję i stworzyć jakieś choćby wstępne ramy dyscypliny, która nosi to szacowne miano - teorii wychowania fizycznego. Czytelnik niewątpliwie dostrzeże, że poszczególne problemy w różnej mierze zostały dotąd zweryfikowane poprzez konkretne badania empiryczne. Toteż w kolejnym etapie niezbędne stanie się przejście od tak zauważalnej jeszcze spekulacji dydaktycznej do szerokiego wykorzystywania tych metod badań naukowych, które umożliwiająna ukazanym gruncie eksplorację konkretnej rzeczywistości pedagogicznej. W przekonaniu autora tylko bowiem wówczas zarysują się przed interesującą nas dyscypliną jakieś względnie klarowne perspektywy, kiedy wpierw wyraźnie sprecyzuje ona swój program naukowy, a później przejdzie do realizacji konkretnych zadań badawczych.

Sklep: Ambulans.com.pl

Zarys teorii wychowania fizycznego. Wydanie 2. Akademia Wychowania Fizycznego w Poznaniu

Inne 306

W pracy tej zmierzano przede wszystkim ku temu, aby zarysować pewną względnie przejrzystą konstrukcję i stworzyć jakieś choćby wstępne ramy dyscypliny, która nosi to szacowne miano - teorii wychowania fizycznego. Czytelnik niewątpliwie dostrzeże, że poszczególne problemy w różnej mierze zostały dotąd zweryfikowane poprzez konkretne badania empiryczne. Toteż w kolejnym etapie niezbędne stanie się przejście od tak zauważalnej jeszcze spekulacji dydaktycznej do szerokiego wykorzystywania tych metod badań naukowych, które umożliwiają na ukazanym gruncie eksplorację konkretnej rzeczywistości pedagogicznej. W przekonaniu autora tylko bowiem wówczas zarysują się przed interesującą nas dyscypliną jakieś względnie klarowne perspektywy, kiedy wpierw wyraźnie sprecyzuje ona swój program naukowy, a później przejdzie do realizacji konkretnych zadań badawczych.

Sklep: Albertus.pl

Pochodne instrumenty kredytowe - Izabela Pruchnicka-Grabias

Książki & Multimedia > Książki

Opis - Książka, posiadająca istotne walory praktyczne, jest pierwszą pozycją polskiej autorki w tak kompleksowy sposób analizującą nie tylko istotę funkcjonowania kredytowych instrumentów pochodnych, ale również modele ich wyceny, doskonalenie których autorka słusznie uznaje za kluczowe dla rozwoju tego rynku. Niewątpliwą zaletą opracowania jest mnogość przykładów, przeprowadzających Czytelnika przez kolejne etapy szacowania wartości omawianych struktur i tworzących idealną bazę dla zrozumienia konstrukcji tych złożonych produktów. Prof. zw. dr hab. Janusz Soboń Publikacja stanowi cenne kompendium wiedzy zarówno dla praktyków rynku finansowego, jak i studentów oraz słuchaczy studiów podyplomowych i doktoranckich, jak również dla pracowników nauki zainteresowanych wdrażaniem metod kwantyfikacji ryzyka kredytowego w praktykę. Prof. nadzw. SGH dr hab. Paweł Niedziółka Nazwa - Pochodne instrumenty kredytowe Autor - Izabela Pruchnicka-Grabias Oprawa - Miękka Wydawca - CeDeWu Kod ISBN - 9788375563733 Kod EAN - 9788375563733 Wydanie - 1 Rok wydania - 2011 Język - polski Format - 16.5x23.0cm Ilość stron - 280 Podatek VAT - 5%

Sklep: InBook.pl

Szkice do teorii wychowania kreatywnego Impuls

Sport>Wychowanie fizyczne>Metodyka i dydaktyka

Kraków 2013, wydanie 1, format 165 x 235, objętość 274 str., oprawa twarda Książka poświęcona została niezwykle ważnej problematyce. Walory naukowe, poznawcze i edukacyjne pracy podkreślają autorskie tabele i rysunki. Podejmując ciekawą formę szkicu, Autor w sposób inspirujący skłania do refleksji, dyskusji i dalszych poszukiwań. Szkic to w istocie swej projekt czegoś, to zakreślenie ram problematyki bez wnikania w jej szczegóły. W sztuce szkic oznacza swobodny rysunek, zazwyczaj koloru czarno-białego,

Sklep: Sportowo-Medyczna.pl

Raporty i szkice o kulturze fizycznej i zdrowotnej w perspektywi Uniwersytet Rzeszowski

Sport>Wychowanie fizyczne>Nauki pokrewne

Nauka na miarę XXI wieku, a zwłaszcza multidyscyplinurne nauki o kulturze fizycznej nic mogą gubić samego człowieka - podmiotu badań. A więc po pierwsze powinna zachowywać takie zalecenia badań i normy metodologiczne, jak sformułowany przez Floriana Znanieckicgo współczynnik humanistyczny. Ponadto nauki o człowieku, kulturze i społeczeństwie wymagają sugerowanego przez Ericha Fromma (Mleć czy być. Duchowe podstawy nowego społeczeństwa), Fritjofa Caprę oraz innych myślicieli i teoretyków ujęcia systemowego, holistycznego. Zgodnie z nim poszczególne zagadnienia, fakty społeczne lub procesy powinny być interpretowane z uwzględnieniem szerszych kontekstów systemowych, temporalnych, procesualnych. Holizm dotyczy tu ujęcia całościowego zarówno w ontologii, jak i w metodologii badań. Rzecz jest szczególnie istotna w naukach o kulturze fizycznej, gdzie obszar penetracji badawczych rozeiąga się od sfery biomedycznej i biotcch-niczncj po wymiary społeczno-kulturowc. Dotyczy to również nauk o zdrowiu, a także naukowej refleksji i eksplikacji na obszarach kultury fizycznej i zdrowotnej. Ewolucja nauki i zmiany paradygmatów zmierzają właśnie w kierunku łączenia nowego humanizmu (Mircca Eliadc) otwartego na kulturowy dialog z antropologicznym personalizmem i antropologią integralną. Nie należy unikać aksjologii i sądów normatywnych, które w naukach społecznych obecne są implicite od zawsze, bo wynikają ze światopoglądu badacza. Nowy systemowy paradygmat powinien pomóc we właściwym opisie ludzkiego świata, który wymyka się ncopozytywistom i scjcntystom. XIX-wieczne marzenie o wymierności nauki i jej pełnej obiektywności pozostanie zapewne niespełnione. Zbiór prac został podzielony na trzy części. Część pierwszą, poświęconą zagadnieniom ogólnotcorctycznym rozpoczyna praca profesora Zbigniewa Krawczyka pt. Przegląd koncepcji teoretycznych w naukach społecznych kultury fizycznej. Prof. Krawczyk rozwija zwłaszcza teoretyczne koncepcje Piotra Sztompki i Jonathana Turnera (Struktura teorii socjologicznej). Wskazuje przy tym na konieczność odnoszenia się do właściwej teorii na kolejnych etapach postępowania badawczego, co niestety, nie jest powszechnie w naukach o kulturze fizycznej przestrzegane. Praca ta stanowi odpowiedni wstęp do zawartych w monografii tekstów poświęconych badaniom społecznym w obszarach kultury fizycznej i kultury zdrowotnej.  Prof. Jerzy Kosicwicz, filozof, rozważa problemy spirytualizmu i duchowości sportu. Są to refleksje pozakonfcsyjnc. Warszawski uczony stawia jak zwykle prowokujące tezy, wymagając nowego spojrzenia na poszczególne zagadnienia i fenomeny. Prof. UR Władysław Pańczyk proponuje aplikację etyki do diagnozowania stanu ciała i duszy dzisiejszego społeczeństwa konsumpcyjnego. Czyż grzechy wobec własnego ciała nie powinny mieć odniesienia do uznawanych i realizowanych powszechnie kanonów moralnego postępowania? Czy musimy obawiać się ponurych wizji Z. Baumana (Ponowoczesność jako źródło cierpień) i F. Fukuyamy (Koniec człowieka)1? W kolejnym tekście dwaj słowaccy badacze - dr Marce) Nemec i prof. Jan Jungcr - podejmują problem przestrzegania zasady fair play w sporcie w skali globalnej. Dla właściwego oddania treści wypowiedzi praca ta publikowana jest w języku angielskim. Część druga książki zawiera rozdziały poświęcone zjawiskom z obszaru kultury sportowej. Praca prof. UR Wojciecha J. Cynarskicgo łączy refleksję filozoficzną i ogólnoteorelyczną pierwszej części publikacji z częścią zawierającą wyniki badań kulturowych. Poświęcona jest analizie symboliki i wymiaru rytualnego meczów popularnych gier zespołowych na przykładzie futbolu amerykańskiego, baseballu i koszykówki. Tok refleksji kulturowych w odniesieniu do różnych kultur sportowych kontynuowany jest w interesującym artykule dr Doroty Pawlik. Omawia ona wybrane tradycyjne elementy kultury fizycznej Maorysów. Praca ta jest efektem badań terenowych przeprowadzonych przez autorkę w Nowej Zelandii. Także artykuł dr Ewy Polak poświęcony zmianom kulturowym na przykładzie polskiego słownictwa sportowego (kultura języka) mieści się w nurcie refleksji społeczno-kulturowcj realizowanej na obszarze wspólnych zainteresowań nauk o kulturze fizycznej i humanistyki. Część trzecia książki zatytułowana Raporty o wybranych zjawiskach w zakresie kultury fizycznej i zdrowotnej zawiera rozprawy, które przybliżają czytelnikowi wyniki badań empirycznych zrealizowanych z zastosowaniem socjologicznych metod, technik i narzędzi badawczych. Psychosocjologiczna problematyka widowni sportowej znalazła tu wyraz w dwóch pracach. Tekst drą Tomasza Sahaja odnosi się do ważnego problemu patologii sportu, jakim jest chuligaństwo pseudokibiców. Autor interpretuje społeczne aspekty działań pscudokibi-ców futbolowych. W centrum refleksji dr Anny Nizioł znalazło się kolejne podstawowe pojęcie socjologiczne, jakim jest

Sklep: Sportowo-Medyczna.pl