libristo didaktik und methodik des geschichtsunterrichts 9882341
- znaleziono 8 produktów w 2 sklepach
94,99 z³
Didaktik Und Methodik Des Geschichtsunterrichts
Ksi±¿ki Obcojêzyczne>Angielskie>Humanities>History
0x003999c400000000
Sklep: Gigant.pl
232,89 z³
Methodik und Didaktik des Zweitsprachenunterrichts Deutsch Grin Publishing
Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna
Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, einseitig bedruckt, Note: 1, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover (Seminar für deutsche Literatur und Sprachwissenschaft), Veranstaltung: Hauptseminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Sprache ist eine, nur Menschen vorbehaltene, Ausdrucksform, daß sich von allen anderen Verständigungsmöglichkeiten (Tiersprachen, künstliche Programmiersprachen) durch ihre Kreativität und Fähigkeit zur begrifflicher Abstraktion unterscheidet. Sie dient dem Austausch von Gedanken, Vorstellungen und Informationen. Sie ermöglicht das Erfassen und Verstehen der Welt und die Herausbildung der individuellen Identität, so wie die Aufnahe und Mitteilung wichtiger Erfahrungen. Die Erforschung des Spracherwerbs fing mit dem Beginn des 20. Jahrhunderts an und wurde in den vierziger Jahren intensiviert. Die Untersuchungen haben ergeben, daß menschliche Sprache ein sehr komplexes Zeichensystem ist. Ihr Erwerb verläuft nicht durch Erlernen einzelner Vokabeln und Sätze, sondern ganzer Strukturen. Heute konzentriert sich die Forschung auf zwei Bereiche: auf der Untersuchung der natürlichen Erstsprachigkeit (Kindersprache) und der gesteuerten Zweit- oder Mehrsprachigkeit ( v. a. Entwicklung von Lehrverfahren).In der vorliegenden Arbeit möchten wir uns mit dem Erwerb des Deutschen als Zweitsprache befassen. Nach dem Überblick über die Forschungslage und die Hypothesen der Zweitsprachenerwerbsforschung werden wir auf die Situation des Zweitsprachenunterrichts in Deutschland näher eingehen (Unterricht für unterschiedliche Altersgruppen). Mit praktischen Hinweisen versuchen wir einen Verlauf der Unterrichtsstunde zu gestalten. Anschließend stellen wir Ausbildungsmöglichkeiten im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache dar. Zum Schluss befassen wir uns anhand einiger Beispiele mit der Lage des Zweitsprachenunterrichts Deutsch für Kinder und Jugendliche in Hannover.
Sklep: Libristo.pl
44,99 z³
Didaktik Und Methodik Des Englischen Unterrichts (Classic Reprint)
Ksi±¿ki Obcojêzyczne>Nieprzypisane
0x00631ade00000000
Sklep: Gigant.pl
66,21 z³
WORT-CHECK Fachbegriffe für Erzieherinnen und Erzieher Handwerk + Technik GmbH
Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna
Ob Studierende an Fachschulen für Sozialpädagogik, Schülerinnen und Schüler aus anderen sozialpädagogischen Ausbildungsgängen oder pädagogische Fachkräfte im Beruf: Das Standardnachschlagewerk Fachbegriffe für Erzieherinnen und Erzieher begleitet sie alle seit vielen Jahren zuverlässig durch den Wortdschungel der sozial- und erziehungswissenschaftlichen Fachsprache.Der kompakte Band aus der Reihe Wort-CHECK wurde besonders mit Blick auf die Lernenden an Fachschulen konzipiert: Er enthält die relevanten Fachausdrücke der Psychologie, Pädagogik, Soziologie, Didaktik und Methodik der Sozialpädagogik sowie der Heilpädagogik. Ergänzend dazu werden die für Erzieher/-innen wichtigsten rechtlichen Grundbegriffe erläutert. Alle Fachbegriffe sind möglichst kurz, einfach und häufig durch Beispiele beschrieben, um ein hohes Maß an Verständlichkeit und Anschaulichkeit für die Studierenden zu erzielen. Die systematische Sortierung in Kategorien und thematische Gruppen macht außerdem die Zusammenhänge deutlich. Das alphabetische Sachwortverzeichnis am Ende des Buches ermöglicht zusätzlich das gezielte Nachschlagen von Begriffen und macht den Wort-CHECK zum idealen Begleiter in der Prüfungsvorbereitung.Die 10. Auflage wurde umfangreich überarbeitet und um 20 Seiten erweitert, um den aktuellen Stand der wissenschaftlichen Fachdiskussion und Veränderungen in der pädagogischen Praxis der Früh- und Sozialpädagogik abzubilden.Das ist u.a. neu:Alle Fachbegriffe wurden durchgesehen und ggf. überarbeitet oder ergänzt.Einige Kategorien wurden neu strukturiert (z. B. Sozialpädagogik, Pädagogik und Bezugswissenschaften ehemals Anthropologie, Sozialisation, Erziehung ) oder verschoben (z. B. Jugendalter in die Kategorie Entwicklung ).Zwei neue Kategorien wurden aufgenommen ( Diversität, Inklusion, inklusive Bildung sowie Kommunikation, Gesprächsführung ).Die im Anhang aufgelisteten Bildungspläne für die Kindertageseinrichtungen sowie die Literaturliste wurden aktualisiert bzw. ergänzt.
Sklep: Libristo.pl
194,60 z³
Handbuch Heilpädagogik Bildungsverlag EINS
Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna
Der Klassiker mit neuem Cover!Das Handbuch Heilpädagogik ist ein Standardwerk für Ausbildung und Studium. Es behandelt alle wichtigen Themen der Heilpädagogik und fördert intensiv die Handlungskompetenz in der Praxis. Der Aufbau ermöglicht einen flexiblen Einsatz im Unterricht und die selbstständige Erarbeitung der Lerninhalte. Die Inklusion als aktuelle Leitidee der Heilpädagogik wird in jedem Kapitel besonders hervorgehoben. Sowohl theoretische, handlungsfeldspezifische als auch konzeptionell-methodische Ausführungen bilden den "roten Faden" des Buches. Die Inhalte werden dabei lern- und praxisorientiert aufgearbeitet. Anschauliche Fallbeispiele regen zur Reflexion an, prägnante Zusammenfassungen sowie zahlreiche Aufgaben festigen das Gelernte.Das ist neu in der 4. Auflage:neu eingefügt wurde: die theoretische Begründung von Hendrik Trescher "Ambivalenzen pädagogischen Handelns" (2.1.8), ein Unterkapitel zur "Barrierefreiheit" (2.2.6), eine Einführung in das 3. Buchkapitel "Institutionelle und organisatorische Verankerung der Heilpädagogik", das Kapitel "Heilpädagogische Verankerung: Vision und Realität" (3.5), unter den methodischen Ansätzen "Fachgebiet der Medizin" (5.3.4), unter den verschiedenen Einsatzfeldern die Unterkapitel "Menschen mit Beeinträchtigungen im Krankenhaus" (6.2.4) und "Bewegung und Sport" (6.2.5) sowie eine "Abschließende Betrachtung der Methoden" (7.6)inhaltlich ergänzt wurden: die Unterkapitel "Disability Studies" (2.2.4), "Handlungsleitende Anregungen und Ideale" (5.2.4) und das Einsatzfeld "Bereich des Arbeitens", (6.2.2) Aus dem InhaltTeil I: Geschichte, Grundkonzepte und Organisationsformen der HeilpädagogikGeschichte der HeilpädagogikTheoretische und konzeptionelle Grundausrichtungen heilpädagogischen HandelnsInstitutionelle und organisatorische Verankerung der HeilpädagogikTeil II: Didaktik-Methodik, professionelles HandelnHeilpädagogik als ProfessionAllgemeine Grundlagen des heilpädagogischen HandelnsSpezifische Grundlagen des heilpädagogischen HandelnsMethodenbeispiele
Sklep: Libristo.pl
371,16 z³
eLearning-Plattformen. Open Source Software vs. proprietare Software Grin Publishing
Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna
Diplomarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Informatik - Wirtschaftsinformatik, Note: 1,3, Fachhochschule Köln (Institut für Informationswissenschaft, Fakultät für Informations- und Kommunikations wissenschaften), 57 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: AbstractPrimäres Ziel der vorliegenden Arbeit war es, zu untersuchen, inwiefern eLearning-Plattformen auf Open Source-Basis einen qualitativen Vergleich mit ihren proprietären Pendants bestehen können. Zusätzlich sollten hochwertige Open Source-Plattformen identifiziert und beschrieben werden.Zur Lösung dieser Fragestellung wurden, nach einer allgemeinen Einführung in das Open Source-Thema, eine Auswahl von Open Source-Produkten (ILIAS, ATutor, Moodle, Claroline, Eledge, OpenUSS) sowie die beiden proprietären Marktführer (Blackboard, WebCT) anhand eines Kriterienkataloges dargestellt und verglichen. Im Wesentlichen ließ sich feststellen, dass die Bereiche Open Source und proprietäre Software qualitativ weitgehend ebenbürtig sind, da vier Kategorien pro Open Source Software, drei Kategorien pro proprietärer Software und weitere neun Kategorien unentschieden ausgefallen sind. Als besonders erwähnenswerte Open Source-Produkte, haben sich dabei die Plattformen ATutor, Ilias und Moodle hervorgehoben.Aufbau der ArbeitNach der Einleitung schließt sich in Kapitel 2 eine Abgrenzung der Fachbegriffe an.Kapitel 3 ist eine Open Source-Einführung, die Ansatz, Entwicklungsprozess, Bezugsquellen und populäre Beispiele beschreibt. Weiters werden die üblicherweise angenommenen Vor- und Nachteile aufgeführt und kommentiert.Kapitel 4 wird dann einen Einblick in den Open Source eLearning-Markt gewähren, indem Produkte und Informationsquellen tabellarisch aufgearbeitet werden.Kapitel 5 zeigt auf, welche Produktarten in die Untersuchung einbezogen wurden, stellt die ausgewählten Plattformen kurz vor und erläutert die Kategorien, anhand derer die Marktsegmente verglichen werden. Besonderen Wert wird hier auf die Evaluations-Kriterien gelegt (Technik, Didaktik, Usability, Standards, Service, Features/Funktionen).Kapitel 6 ist der Hauptteil der Arbeit. Hier werden die Open Source-Plattformen und ihre proprietären Gegenstücke nach einzelnen Kategorien beschrieben und verglichen. Mehr hierzu im anschließenden Kapitel Methodik.Kapitel 7 widmet sich der Gesamtauswertung des Vergleichs, somit der Beantwortung der zentralen Frage, und fasst zu diesem Zweck die Vor- und Nachteile des OS-Segments zusammen. Anschließend werden Entwicklungsbedarf und Aussichten aufgeführt.Fazit und Zusammenfassung finden sich schliesslich in Kapitel 8.
Sklep: Libristo.pl
332,27 z³
Leichtathletik Sportverlag Strauß
Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna
Das wohl gegenwärtig umfangreichste Leichtathletik-Werk auf dem nationalen und internationalen Buchmarkt zeigt einen für ein "Praxis-Lehrbuch" ungewöhnlichen Aufbau: In einem einführenden Teil werden ausführlich disziplinübergreifende Aspekte des (leichtathletischen) Trainings behandelt. Dieser Teil kann auch als "allgemeine kleine Trainingslehre" verstanden werden, die zum besseren Verständnis der im Teil 2 folgenden speziellen Trainings- und Bewegungslehre der leichtathletischen Disziplinen beitragen soll. Hier wird der Leser mit den Grundlagen der Trainingslehre bekannt gemacht: Motorische Hauptbeanspruchungsformen; Anpassung und Leistungsfähigkeit; Trainingssteuerung; Trainingsmethoden; Übergreifende Trainingsinhalte. Besonders bei den "übergreifenden Trainingsinhalten" wird deutlich, dass die "disziplinübergreifenden Aspekte" sehr wohl auch in anderen Sportarten wie auch in allen Leistungstufen - vom Kinder- bis zum Hochleistungstraining - eingesetzt werden können. 96 Spiel- und Übungsformen zur Koordination, Flexibilität und Kraftentwicklung mit der jeweiligen Angabe der belasteten Muskulatur sind nicht nur für ein leichtathletisches Grundlagentraining geeignet, sondern z. B. auch für die meisten Sportspielarten. Auch die Behandlung der Vor- und Nachbelastung gehören noch zu diesem ersten Teil. - Im Teil II dieses Werkes geht es um die Theorie und Praxis aller leichtathletischen Disziplinen - Mehrkampf eingeschlossen. Der Aufbau der jeweiligen disziplinspezifischen Kapitel wird stringent für alle Disziplinen beibehalten: Gemeinsamkeiten und Vergleich der Disziplinen (z. B. der Laufdisziplinen); Historische Einführung; Die wichtigsten Wettkampfregeln; Sportwissenschaftliche Erkenntnisse, Phasenstruktur und Technik; Zusammenfassung der wichtigsten Technikmerkmale / Technikanalysebogen; Lehrbildreihe; Didaktik: Übergeordnete langfristige Ziele und allgemeine Methodik; Trainingsinhalte: Spiel- und Übungsformen; Spezielle Test- und Kontrollverfahren; Fehler - Ursachen - Korrekturen; Trainingsplanung. - Abschließend steht ein umfangreiches Stichwortverzeichnis zur Verfügung. Ein Lehrbuch für alle Sportstudierenden, Sportlehrer, Übungsleiter, Trainer und Athleten - von der Kinderleichtathletik bis zum Hochleistungstraining.
Sklep: Libristo.pl
185,52 z³
Teaching Languages to Young Learners Klett
Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna
Diese Reihe beschäftigt sich mit übergreifenden Themen der Didaktik, Methodik und des Unterrichtsmanagements. Sie wendet sich an erfahrene Unterrichtende und Seminarleitungen.
Sklep: Libristo.pl
Sklepy zlokalizowane w miastach: Warszawa, Kraków, £ód¼, Wroc³aw, Poznañ, Gdañsk, Szczecin, Bydgoszcz, Lublin, Katowice
Szukaj w sklepach lub ca³ym serwisie
1. Sklepy z libristo pl didaktik und methodik des geschichtsunterrichts 9882341
2. Szukaj na wszystkich stronach serwisu
t1=0.023, t2=0, t3=0, t4=0, t=0.023