naszaszkolna abc metodyki nauczania jezyka polskiego jako obcego 626912
- znaleziono 30 produkty w 15 sklepach
ABC metodyki nauczania jezyka polskiego jako obcego Universitas
Rozwój osobisty
ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego Anny Seretny i Ewy Lipińskiej to pierwszy podręcznik do metodyki nauczania polszczyzny jako języka obcego, uwzględniający zarówno nauczanie części systemu języka, jak też nauczanie sprawności (Z recenzji prof. W. T. Miodunki ) ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obce go (...) ma charakter książki metodycznej z bardzo dobrą zawartością wiedzy z zakresu systemu języka polskiego. Autorki umiały wyznaczyć właściwe proporcje między praktycznym kształtem sprawności językowej a teoretyczną wiedzą o języku, całkiem słusznie uznając prymat praktyki językowej i komunikacyjnej, redukując natomiast wiedzę teoretyczną przeznaczoną głównie dla lektorów do takiego zakresu, który stanowi niezbędne zaplecze doskonalenia praktyki. Poradnik (...) realizuje w pełni treści merytoryczne i metodyczne, jest doskonale skonstruowany i spełnia wszystkie kryteria określające jego wartość dydaktyczną. (Z recenzji prof. U. Żydek-Bednarczuk ) ABC metodyki nauczania języka polskie o jako obcego
Sklep: Bystrzak Sklep
ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego Universitas
Polski dla obcokrajowców / Materiały metodyczne
ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego Anny Seretny i Ewy Lipińskiej to pierwszy podręcznik do metodyki nauczania polszczyzny jako języka obcego, uwzględniający zarówno nauczanie części systemu języka, jak też nauczanie sprawności. Z recenzji prof. W.T. Miodunki ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego (...) ma charakter książki metodycznej z bardzo dobrą zawartością wiedzy z zakresu systemu języka polskiego. Autorki umiały wyznaczyć właściwe proporcje między praktycznym kształtem sprawności językowej a teoretyczną wiedzą o języku, całkiem słusznie uznając prymat praktyki językowej i komunikacyjnej, redukując natomiast wiedzę teoretyczną przeznaczoną głównie dla lektorów do takiego zakresu, który stanowi niezbędne zaplecze doskonalenia praktyki. Poradnik (...) realizuje w pełni treści merytoryczne i metodyczne, jest doskonale skonstruowany i spełnia wszystkie kryteria określające jego wartość dydaktyczną. Z recenzji prof. U. Żydek-Bednarczuk ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego to propozycja adresowana do nauczycieli, którzy rozpoczynają pracę zawodową, oraz tych, którzy pragnęliby rozwinąć swój warsztat, dla słuchaczy studiów podyplomowych oraz studentów studiów magisterskich z zakresu metodyki nauczania języka polskiego jako obcego, a także do nauczycieli polonijnych. Dzięki ABC zainteresowani będą mogli wejść w krąg podstawowych zagadnień związanych z metodyką nauczania języka polskiego jako obcego, zapoznać się z ciekawymi technikami nauczania i różnorodnymi typami ćwiczeń językowych. SPIS TREŚCI Władysław Miodunka - WSTĘP OD AUTOREK WPROWADZENIECZĘŚĆ I NAUCZANIE CZĘŚCI SYSTEMU JĘZYKOWEGO POLSZCZYZNYNAUCZANIE WYMOWY I INTONACJI I. Fonetyka II. Wymowa i jej znaczenie w opanowywaniu języka obcego III. Miejsca trudne IV. Techniki nauczania wymowy V. PodsumowanieNAUCZANIE PISOWNI I. Alfabet II. Pismo a mowa III. Zasady pisowni IV. Ortografia w nauczaniu języka polskiego jako obcego V. Techniki nauczania pisowniNAUCZANIE SŁOWNICTWA I. Słownictwo a kompetencja komunikacyjna II. Kompetencja leksykalna III. Dobór materiału leksykalnego IV. Słownictwo w nauczaniu języka polskiego jako obcego V. Techniki nauczania słownictwa VI. Gęstość słownictwa VII. Słownictwo a sprawności językowe VIII. Słowniki użyteczne w nauce języka polskiego jako obcego IX. Repetitio est mater studiorumNAUCZANIE GRAMATYKI I. Gramatyka w nauczaniu języka obcego II. Kompetencja gramatyczna III. Gramatyka pedagogiczna a gramatyka naukowa IV. Pierwsze programy gramatyczne do nauczania języka polskiego jako obcego V. Uwagi ogólne na temat nauczania gramatyki VI. Techniki nauczania gramatyki VII. Poprawianie błędów VIII. PodsumowanieCZĘŚĆ II NAUCZANIE I ROZWIJANIE SPRAWNOŚCI JĘZYKOWYCHROZUMIENIE ZE SŁUCHU I. Słuchanie ze zrozumieniem II. Słyszenie a słuchanie III. Efektywność słuchania IV. Słuchanie a mówienie V. Słuchanie a czytanie VI. Sprawność rozumienia ze słuchu VIII. Przykładowe techniki pracy z tekstem IX. Wskazówki praktyczne X. Podstawowe zasady nauczania rozumienia ze słuchuMÓWIENIE I. Komunikowanie (porozumiewanie się) II. Komunikacja werbalna III. Komunikacja niewerbalna IV. Kod mówiony a kod pisany V. Kod mówiony - kiedy i jak go uczyć? VI. Techniki nauczania mówienia VII. Łączenie mówienia z innymi sprawnościami VIII. Ocena postępów w mówieniu IX. Podstawowe zasady nauczania mówieniaNAUCZANIE CZYTANIA I. Czytanie II. Akt czytania a sprawność czytania III. Czytanie w nauczaniu języka obcego IV. Metody nauczania języków obcych a sprawność czytania V. Materiały do nauczania czytania VI. Cele nauczania czytania w języku obcym VII. Techniki nauczania czytania w języku obcym VIII. Przykładowe techniki pracy z tekstem IX. PodsumowaniePISANIE I. Komunikacja pisemna II. Dlaczego pisanie jest trudne? III. Pisanie a czytanie IV. Jezyk pisany a język mówiony V. Język pisany - czy i jak go uczyć? VI. Techniki nauczania pisania VII. Poprawa i ocena pracCZĘŚĆ III KONTROLA WYNIKÓW W NAUCZANIU JĘZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGOTESTY JĘZYKOWE I ICH RODZAJE. KRYTERIA POPRAWNOŚCI TESTU JĘZYKOWEGO I. Wstęp II. Klasyfikacja testów III. Kryteria poprawności testu IV. EwaluacjaTYPY ZADAŃ TESTOWYCH W TESTOWANIU ZNAJOMOŚCI JĘZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO I. Wstęp II. Rodzaje zadań testowych i jednostek testu III. Przykłady zadań testowych w testowaniu języka polskiego jako obcegoCZĘŚĆ IV ANEKSCERTYFIKATOWE EGZAMINY Z JĘZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO I. Certyfikacja II. Ogólny opis umiejętności językowych dla poszczególnych poziomów zaawansowaniaPODRĘCZNIKI I POMOCE DYDAKTYCZNE. WYBÓR. Podręczniki ogólne Podręczniki do nauczania wymowy polskiej Pomoce do nauczania ortografii Pomoce do nauczania słownictwa Pomoce do nauczania gramatyki Pomoce do nauczania rozumienia ze słuchu Pomoce do nauczania mówienia Pomoce do nauczania czytania Pomoce do nauczania pisania Zbiory testów Słowniki ogólne języka polskiego (wybór) Słowniki specjalistyczne Słowniki ogólne dla cudzoziemców Słowniki specjalistyczne dla cudzoziemcówBIBLIOGRAFIA An Introduction to Teaching Polish as a Foreign Language. Readers are introduced to basic problems of teaching Polish as a foreign language and they can familiarize themselves with intersting teaching techniques and various types of language exercises. The book is directed at teachers who have little experience or who wish to enhance their skills, as well as at graduate and postgraduate students of Polish as a foreign language. It will also be useful for teachers teaching Polish abroad. ABC der Lehrmethodik der polnischen Sprache Dieses Buch ermöglicht allen Interessierten ein Eintauchen in den Kreis der Grundfragen der Lehrmethodik Polnisch als Fremdsprache. Vorgestellt werden neue Lehrtechniken und diverse Typen von Sprachübungen. Dieses Buch richtet sich an Lehrer, die ihre Berufslaufbahn als Polnischlehrer anfangen, weiter an alle, die ihre methodische Werkstatt erweitern wollen, an Studenten der Aufbaustudiengänge und Magisterstudiengänge im Fach Methodik der polnischen Sprache als Fremdsprache sowie an Polnischlehrer im Ausland.
Sklep: Księgarnia.Poltax.waw.pl
ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego [Ewa Lipińska, Anna Seretny] UNIVERSITAS
Polski dla obcokrajowców
ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego Anny Seretny i Ewy Lipińskiej to pierwszy podręcznik do metodyki nauczania polszczyzny jako języka obcego, uwzględniający zarówno nauczanie części systemu języka, jak też nauczanie sprawności. Z recenzji prof. W.T. Miodunki ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego (...) ma charakter książki metodycznej z bardzo dobrą zawartością wiedzy z zakresu systemu języka polskiego. Autorki umiały wyznaczyć właściwe proporcje między praktycznym kształtem sprawności językowej a teoretyczną wiedzą o języku, całkiem słusznie uznając prymat praktyki językowej i komunikacyjnej, redukując natomiast wiedzę teoretyczną przeznaczoną głównie dla lektorów do takiego zakresu, który stanowi niezbędne zaplecze doskonalenia praktyki. Poradnik (...) realizuje w pełni treści merytoryczne i metodyczne, jest doskonale skonstruowany i spełnia wszystkie kryteria określające jego wartość dydaktyczną. Z recenzji prof. U. Żydek-Bednarczuk ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego to propozycja adresowana do nauczycieli, którzy rozpoczynają pracę zawodową, oraz tych, którzy pragnęliby rozwinąć swój warsztat, dla słuchaczy studiów podyplomowych oraz studentów studiów magisterskich z zakresu metodyki nauczania języka polskiego jako obcego, a także do nauczycieli polonijnych. Dzięki ABC zainteresowani będą mogli wejść w krąg podstawowych zagadnień związanych z metodyką nauczania języka polskiego jako obcego, zapoznać się z ciekawymi technikami nauczania i różnorodnymi typami ćwiczeń językowych. SPIS TREŚCI Władysław Miodunka - WSTĘP OD AUTOREK WPROWADZENIE CZĘŚĆ I NAUCZANIE CZĘŚCI SYSTEMU JĘZYKOWEGO POLSZCZYZNY NAUCZANIE WYMOWY I INTONACJI I. Fonetyka II. Wymowa i jej znaczenie w opanowywaniu języka obcego III. Miejsca trudne IV. Techniki nauczania wymowy V. Podsumowanie NAUCZANIE PISOWNI I. Alfabet II. Pismo a mowa III. Zasady pisowni IV. Ortografia w nauczaniu języka polskiego jako obcego V. Techniki nauczania pisowni NAUCZANIE SŁOWNICTWA I. Słownictwo a kompetencja komunikacyjna II. Kompetencja leksykalna III. Dobór materiału leksykalnego IV. Słownictwo w nauczaniu języka polskiego jako obcego V. Techniki nauczania słownictwa VI. Gęstość słownictwa VII. Słownictwo a sprawności językowe VIII. Słowniki użyteczne w nauce języka polskiego jako obcego IX. Repetitio est mater studiorum NAUCZANIE GRAMATYKI I. Gramatyka w nauczaniu języka obcego II. Kompetencja gramatyczna III. Gramatyka pedagogiczna a gramatyka naukowa IV. Pierwsze programy gramatyczne do nauczania języka polskiego jako obcego V. Uwagi ogólne na temat nauczania gramatyki VI. Techniki nauczania gramatyki VII. Poprawianie błędów VIII. Podsumowanie CZĘŚĆ II NAUCZANIE I ROZWIJANIE SPRAWNOŚCI JĘZYKOWYCH ROZUMIENIE ZE SŁUCHU I. Słuchanie ze zrozumieniem II. Słyszenie a słuchanie III. Efektywność słuchania IV. Słuchanie a mówienie V. Słuchanie a czytanie VI. Sprawność rozumienia ze słuchu VIII. Przykładowe techniki pracy z tekstem IX. Wskazówki praktyczne X. Podstawowe zasady nauczania rozumienia ze słuchu MÓWIENIE I. Komunikowanie (porozumiewanie się) II. Komunikacja werbalna III. Komunikacja niewerbalna IV. Kod mówiony a kod pisany V. Kod mówiony - kiedy i jak go uczyć? VI. Techniki nauczania mówienia VII. Łączenie mówienia z innymi sprawnościami VIII. Ocena postępów w mówieniu IX. Podstawowe zasady nauczania mówienia NAUCZANIE CZYTANIA I. Czytanie II. Akt czytania a sprawność czytania III. Czytanie w nauczaniu języka obcego IV. Metody nauczania języków obcych a sprawność czytania V. Materiały do nauczania czytania VI. Cele nauczania czytania w języku obcym VII. Techniki nauczania czytania w języku obcym VIII. Przykładowe techniki pracy z tekstem IX. Podsumowanie PISANIE I. Komunikacja pisemna II. Dlaczego pisanie jest trudne? III. Pisanie a czytanie IV. Jezyk pisany a język mówiony V. Język pisany - czy i jak go uczyć? VI. Techniki nauczania pisania VII. Poprawa i ocena prac CZĘŚĆ III KONTROLA WYNIKÓW W NAUCZANIU JĘZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO TESTY JĘZYKOWE I ICH RODZAJE. KRYTERIA POPRAWNOŚCI TESTU JĘZYKOWEGO I. Wstęp II. Klasyfikacja testów III. Kryteria poprawności testu IV. Ewaluacja TYPY ZADAŃ TESTOWYCH W TESTOWANIU ZNAJOMOŚCI JĘZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO I. Wstęp II. Rodzaje zadań testowych i jednostek testu III. Przykłady zadań testowych w testowaniu języka polskiego jako obcego CZĘŚĆ IV ANEKS CERTYFIKATOWE EGZAMINY Z JĘZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO I. Certyfikacja II. Ogólny opis umiejętności językowych dla poszczególnych poziomów zaawansowania PODRĘCZNIKI I POMOCE DYDAKTYCZNE. WYBÓR. Podręczniki ogólne Podręczniki do nauczania wymowy polskiej Pomoce do nauczania ortografii Pomoce do nauczania słownictwa Pomoce do nauczania gramatyki Pomoce do nauczania rozumienia ze słuchu Pomoce do nauczania mówienia Pomoce do nauczania czytania Pomoce do nauczania pisania Zbiory testów Słowniki ogólne języka polskiego (wybór) Słowniki specjalistyczne Słowniki ogólne dla cudzoziemców Słowniki specjalistyczne dla cudzoziemców BIBLIOGRAFIA
Sklep: Polishbookstore.pl
ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego Universitas
Dydaktyka. Nauczanie. EdukacjaPodręczniki do nauki językówMetodykaJęzyk polski
Książka Iwony Janowskiej jest próbą objęcia całokształtu zagadnień związanych z podejściem zadaniowym do uczenia się i nauczania języków obcych. Celem książki jest prezentacja podstawowych założeń programowych tego podejścia oraz interpretacja założeń teoretycznych w świetle praktyki pedagogicznej. Wypracowane i przedstawione w niniejszej pracy materiały, strategie i procedury przyczynić się mogą do uściślenia i rozpowszechnienia metodyki zadaniowej, a przede wszystkim do podniesienia jakości nauczania i uczenia się języków obcych.
Sklep: Booknet.net.pl
ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego UNIVERSITAS
/ Ebooki / Nauka języków
Tytuł ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego Autorzy Anna Seretny, Ewa Lipińska Język polski Wydawnictwo Universitas ISBN 978-83-242-1044-2 Seria Język Polski dla Cudzoziemców Rok
Sklep: Wieszcz.pl
Anna Seretny, Ewa Lipińska ABC METODYKI NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO. TOM 3 TAiWPN Universitas
UniversitasKsiążki/Językoznawstwo i translatologiaKsiążki/Języki obce
ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego Anny Seretny i Ewy Lipińskiej to pierwszy podręcznik do metodyki nauczania polszczyzny jako języka obcego, uwzględniający zarówno nauczanie części systemu języka, jak też nauczanie sprawności [Z recenzji prof. W.T. Miodunki]
Sklep: Hatteria.pl
Abc Metodyki Nauczania Języka Polskiego Jako Obcego Universitas
Książki>Podręczniki / Edukacja>Podręczniki dla nauczycieli. Pomoce dydaktyczneKsiążki>Nauki społeczne, humanistyczne, ekonomiczne>Językozn...
0x008c670100000000
Sklep: Gigant.pl
ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego Fabryka Słów
/E-booki/Pedagogika Oświata i szkolnictwo/
Sklep: Godi.pl
ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego - Anna Seretny, Ewa Lipińska
Książki & Multimedia > Książki
Opis - Książka Iwony Janowskiej jest próbą objęcia całokształtu zagadnień związanych z podejściem zadaniowym do uczenia się i nauczania języków obcych. Celem książki jest prezentacja podstawowych założeń programowych tego podejścia oraz interpretacja założeń teoretycznych w świetle praktyki pedagogicznej. Wypracowane i przedstawione w niniejszej pracy materiały, strategie i procedury przyczynić się mogą do uściślenia i rozpowszechnienia metodyki zadaniowej, a przede wszystkim do podniesienia jakości nauczania i uczenia się języków obcych. Nazwa - ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego Autor - Anna Seretny, Ewa Lipińska Oprawa - Miękka Wydawca - Universitas Kod ISBN - 9788324216543 Kod EAN - 9788324216543 Rok wydania - 2005 Język - polski Format - 16.5x24.0cm Ilość stron - 440 Podatek VAT - 5% Premiera - 2016-11-19
Sklep: InBook.pl
ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego universitas
Nauki humanistyczne >Językoznawstwo
Książka Iwony Janowskiej jest próbą objęcia całokształtu zagadnień związanych z podejściem zadaniowym do uczenia się i nauczania języków obcych. Celem książki jest prezentacja podstawowych założeń programowych tego podejścia oraz interpretacja założeń teoretycznych w świetle praktyki pedagogicznej. Wypracowane i przedstawione w niniejszej pracy materiały, strategie i procedury przyczynić się mogą do uściślenia i rozpowszechnienia metodyki zadaniowej, a przede wszystkim do podniesienia jakości nauczania i uczenia się języków obcych....
Sklep: Prolibri.pl
ABC metodyki nauczania jÄzyka polskiego jako obcego UNIVERSITAS
Nauka / Pedagogika
KsiÄ Ĺźka Iwony Janowskiej jest prĂłbÄ objÄcia caĹoksztaĹtu zagadnieĹ zwiÄ zanych z podejĹciem zadaniowym do uczenia siÄ i nauczania jÄzykĂłw obcych. Celem ksiÄ Ĺźki jest prezentacja podstawowych zaĹoĹźeĹ programowych tego podejĹcia oraz interpretacja zaĹoĹźeĹ teoretycznych w Ĺwietle praktyki pedagogicznej. Wypracowane i przedstawione w niniejszej pracy materiaĹy, strategie i procedury przyczyniÄ siÄ mogÄ do uĹciĹlenia i rozpowszechnienia metodyki zadaniowej, a przede wszystkim do podniesienia jakoĹci nauczania i uczenia siÄ jÄzykĂłw obcych.
Sklep: Literacka.pl
ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego Universitas
Książki / Literatura obcojęzyczna
Sklep: Libristo.pl
Z zagadnień dydaktyki języka polskiego jako obcego Universitas
Polski dla obcokrajowców / Materiały metodyczne
Z zagadnień dydaktyki języka polskiego jako obcego - to kontynuacja ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego. Obie pozycje tworzą całość, wzajemnie się uzupełniając. W ABC znalazło się omówienie zagadnień metodycznych z zakresu nauczania podsysytemów języku, rozwijania sprawności oraz kontroli wyników. Niniejsza praca koncentruje się na szeroko rozumianym kontekście nauczania, uwzględniając m.in. uczącego się, nauczyciela, proces dydaktyczny, kontakty językowe itp. Część I Zagadnienia dydaktyki ogólnej języka polskiego jako obcego A: Uczący się i nauczyciel w procesie dydaktycznym Ewa Lipińska, Przyswajanie języka pierwszego a uczenie się języka obcego/drugiego Ewa Lipińska, Anna Seretny, Indywidualne cechy uczącego się a nauka języka obcego Ewa Lipińska, Czynniki wpływające na proces uczenia się Ewa Lipińska, Nauczyciel języka polskiego jako obcego Anna Seretny, Autonomia uczącego się - wprowadzenie do zagadnienia B: Organizacja procesu dydaktycznego Waldemar Martyniuk, Europejski system opisu kształcenia językowego a nauczanie języka polskiego jako obcego Anna Seretny, Metody nauczania języków obcych a nauczanie języka polskiego - zarys Iwona Janowska, Przygotowanie kursu językowego programy nauczania Ewa Lipińska, Nauczanie integrowane autorski program tematyczny Danuta Pukas-Palimąka, Planowanie zajęć z języka polskiego jako obcego konspekt lekcji Część II Zagadnienia dydaktyki szczegółowej języka polskiego jako obcego Przemysław E. Gębal, Realia i kultura w nauczaniu języka polskiego jako obcego Anna Seretny, Nauka o literaturze i teksty literackie w dydaktyce języka polskiego jako obcego/drugiego Część III Język polski w świecie Władysław T. Miodunka, Język polski poza Polską Anna Seretny, Certyfikacja znajomości języka polskiego jako obcego polskie testy biegłości Władysław T. Miodunka, Wartość języka polskiego na międzynarodowym rynku edukacyjnym i na rynku pracy. Uwagi po pierwszym roku certyfikacji języka polskiego jako obcego An Introduction to Teaching Polish as a Foreign Language. This book complements "ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego", which is another book by the same authors, and both publications form a whole. "Podstawy dydaktyki" focus on the broadly understood context of teaching, and consider most of its elements, such as the learner, the teacher, the process of teaching, language contact, etc.The book consists of three parts. The first part, which includes two sections, presents papers on general didactics; the second part complements general didactic problems from the "ABC..." volume with papers on the role of culture and literature in the language education process; the third part demonstrates the Polish language against the background and in the context of other languages. Grundlagen der Didaktik der polnischen Sprache Eine Fortsetzung des Werkes "ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego". Beide Bücher bilden eine Einheit und ergänzen sich gegenseitig. "Grundlagen der Didaktik" konzentriert sich auf den breit verstandenem Lehrkontext und berücksichtigt seine einzelnen Elemente (den Lerner, den Lehrer, den didaktischen Prozess, die Kontakte mit der Sprache usw.). Das Buch ist in drei Teile gegliedert. Der erste Teil, bestehend aus zwei Kapiteln, beinhaltet Texte aus dem Bereich der allgemeinen Didaktik, der zweite Teil ergänzt die im "ABC..." dargestellten Fragen der Detaildidaktik mit den Fragen zu der Rolle der Kultur und Literatur im Sprachentwicklungsprozess. Der dritte Teil zeigt die polnische Sprache im Kontext anderer Sprachen.
Sklep: Księgarnia.Poltax.waw.pl
Z zagadnień dydaktyki języka polskiego jako obcego
Książki & Multimedia > Książki
Opis - Praca zbiorowa Z zagadnień dydaktyki języka polskiego jako obcego - to kontynuacja ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego. Obie pozycje tworzą całość, wzajemnie się uzupełnianjąc. W ABC znalazło sie omówienie zagadnień metodycznych z zakresu nauczania podsysytemów języku, rozwijania sprawności oraz kontroli wyników. Niniejsza praca koncentruje się na szeroko rozumianym kontekście nauczania, uwzględniając m.in. uczącego się, nauczyciela, proces dydaktyczny, kontakty językowe itp. Nazwa - Z zagadnień dydaktyki języka polskiego jako obcego Oprawa - Miękka Wydawca - Universitas Kod ISBN - 9788324226986 Kod EAN - 9788324226986 Rok wydania - 2012 Język - polski Format - 16.5x24.0cm Ilość stron - 340 Podatek VAT - 5%
Sklep: InBook.pl
szukaj w Kangoo naszaszkolna abc metodyki nauczania jezyka polskiego jako obcego 626912
Sklepy zlokalizowane w miastach: Warszawa, Kraków, Łódź, Wrocław, Poznań, Gdańsk, Szczecin, Bydgoszcz, Lublin, Katowice
Szukaj w sklepach lub całym serwisie
1. Sklepy z naszaszkolna pl abc metodyki nauczania jezyka polskiego jako obcego 626912
2. Szukaj na wszystkich stronach serwisu
t1=0.041, t2=0, t3=0, t4=0.013, t=0.041