wieszcz obraz edukacji w polskim dyskursie prasowym 461955
- znaleziono 190 produkty w 20 sklepach
Obraz edukacji w polskim dyskursie prasowym Impuls
Dydaktyka. Nauczanie. EdukacjaWydawnictwa naukowe i popularno-naukoweKomunikacja społeczna. Media. Dziennikarstwo
Praca składa się z sześciu rozdziałów. Otwiera ją rozdział teoretyczny, którego celem jest omówienie zmian gospodarczych i kulturowych szczególnie ważnych dla funkcjonowania edukacji. Zmiany te tworzą konteksty, w których dyskurs jest realizowany i w dużej mierze decydują o jego treści. W rozdziale drugim, w związku z wieloma niejasnościami, które towarzyszą badaniom dyskursu, podjęłam próbę uporządkowania wiedzy o dyskursie i metodach jego analizy. Kolejne cztery rozdziały pracy mają charakter badawczy. Przeprowadzone analizy wybranych opiniotwórczych czasopism pozwoliły ustalić, jakie wątki tematyczne związane z edukacją są podkreślane w prasie; jak zbudowany jest dyskurs, jakich użyto w nim środków językowych; jakie rezultaty dla zachowania i sposobu myślenia czytelników może przynieść lektura tekstów o edukacji zamieszczonych na łamach tygodników opinii.
Sklep: Booknet.net.pl
Obraz edukacji w polskim dyskursie prasowym Impuls
Dydaktyka. Nauczanie. EdukacjaWydawnictwa naukowe i popularno-naukoweKomunikacja społeczna. Media. Dziennikarstwo
Doktor Justyna Dobrołowicz Autorka podjęła w swojej książce bardzo poważny temat dyskursywnej jakości krytycznej wizji edukacji tworzonej przez współczesną polską prasę jako znaczącej dla formowania się czytelniczych sposobów myślenia o niej. Rzecz jest o tyle skomplikowana, że edukacja, zawsze osadzona w społecznych kontekstach, jest obecnie specyficznie uwikłana ideologicznie, politycznie i ekonomicznie, co tworzy gęstość zależności i trudności rozszyfrowywania jej sensów oraz nadawania im znaczeń przez czytelników prasy jako uczestników życia społecznego. Autorka podjęła ambitny zamiar naświetlenia tej kwestii.Z recenzji prof. dr hab. Joanny Rutkowiak Praca składa się z sześciu rozdziałów. Otwiera ją rozdział teoretyczny, którego celem jest omówienie zmian gospodarczych i kulturowych szczególnie ważnych dla funkcjonowania edukacji. Zmiany te tworzą konteksty, w których dyskurs jest realizowany i w dużej mierze decydują o jego treści. W rozdziale drugim, w związku z wieloma niejasnościami, które towarzyszą badaniom dyskursu, podjęłam próbę uporządkowania wiedzy o dyskursie i metodach jego analizy. Kolejne cztery rozdziały pracy mają charakter badawczy. Przeprowadzone analizy wybranych opiniotwórczych czasopism pozwoliły ustalić, jakie wątki tematyczne związane z edukacją są podkreślane w prasie; jak zbudowany jest dyskurs, jakich użyto w nim środków językowych; jakie rezultaty dla zachowania i sposobu myślenia czytelników może przynieść lektura tekstów o edukacji zamieszczonych na łamach tygodników opinii. Kończąc uwagi wstępne, składam serdeczne podziękowania Paniom Recenzentkom: prof. zw. dr hab. Marii Czerepaniak-Walczak i prof. zw. dr hab. Joannie Rutkowiak, za życzliwe rady, krytyczne uwagi oraz cenne wskazówki, które zdecydowały o ostatecznym kształcie książki.
Sklep: Booknet.net.pl
Obraz edukacji w polskim dyskursie prasowym Impuls
Pedagogika>Pedagogika ogólna
Kraków 2013, wydanie 1, format 165 x 235, objętość 290 str., oprawa twardaDoktor Justyna Dobrołowicz Autorka podjęła w swojej książce bardzo poważny temat dyskursywnej jakości krytycznej wizji edukacji tworzonej przez współczesną polską prasę jako znaczącej dla formowania się czytelniczych sposobów myślenia o niej. Rzecz jest o tyle skomplikowana, że edukacja, zawsze osadzona w społecznych kontekstach, jest obecnie specyficznie uwikłana ideologicznie, politycznie i ekonomicznie, co tworzy gęstość zależności i trudności rozszyfrowywania jej sensów oraz nadawania im znaczeń przez czytelników prasy jako uczestników życia społecznego. Autorka podjęła ambitny zamiar naświetlenia tej kwestii.Z recenzji prof. dr hab. Joanny RutkowiakPraca składa się z sześciu rozdziałów. Otwiera ją rozdział teoretyczny, którego celem jest omówienie zmian gospodarczych i kulturowych szczególnie ważnych dla funkcjonowania edukacji. Zmiany te tworzą konteksty, w których dyskurs jest realizowany i w dużej mierze decydują o jego treści. W rozdziale drugim, w związku z wieloma niejasnościami, które towarzyszą badaniom dyskursu, podjęłam próbę uporządkowania wiedzy o dyskursie i metodach jego analizy. Kolejne cztery rozdziały pracy mają charakter badawczy. Przeprowadzone analizy wybranych opiniotwórczych czasopism pozwoliły ustalić, jakie wątki tematyczne związane z edukacją są podkreślane w prasie; jak zbudowany jest dyskurs, jakich użyto w nim środków językowych; jakie rezultaty dla zachowania i sposobu myślenia czytelników może przynieść lektura tekstów o edukacji zamieszczonych na łamach tygodników opinii.Kończąc uwagi wstępne, składam serdeczne podziękowania Paniom Recenzentkom: prof. zw. dr hab. Marii Czerepaniak-Walczak i prof. zw. dr hab. Joannie Rutkowiak, za życzliwe rady, krytyczne uwagi oraz cenne wskazówki, które zdecydowały o ostatecznym kształcie książki.Spis treściWstęp
Sklep: Sportowo-Medyczna.pl
Obraz Edukacji W Polskim Dyskursie Prasowym Oficyna Wydawnicza Impuls
Książki>Różne
0x0075fd0f00000000
Sklep: Gigant.pl
Obraz Edukacji W Polskim Dyskursie Prasowym Oficyna Wydawnicza Impuls
Książki>Nauki społeczne, humanistyczne, ekonomiczne>Socjologia. Społeczeństwo>Komunikacja społeczna. Media. DziennikarstwoKsiążki>Wydawnic...
0x004d24eb00000000
Sklep: Gigant.pl
Obraz edukacji w polskim dyskursie prasowym impuls
Nauki społeczne, humanistyczne, ekonomiczne>Socjologia. Społeczeństwo>Komunikacja społeczna. Media. Dziennikarstwo
Praca składa się z sześciu rozdziałów. Otwiera ją rozdział teoretyczny, którego celem jest omówienie zmian gospodarczych i kulturowych szczególnie ważnych dla funkcjonowania edukacji. Zmiany te tworzą konteksty, w których dyskurs jest realizowany i w dużej mierze decydują o jego treści. W rozdziale drugim, w związku z wieloma niejasnościami, które towarzyszą badaniom dyskursu, podjęłam próbę uporządkowania wiedzy o dyskursie i metodach jego analizy. Kolejne cztery rozdziały pracy mają charakter badawczy. Przeprowadzone analizy wybranych opiniotwórczych czasopism pozwoliły ustalić, jakie wątki tematyczne związane z edukacją są podkreślane w prasie; jak zbudowany jest dyskurs, jakich użyto w nim środków językowych; jakie rezultaty dla zachowania i sposobu myślenia czytelników może przynieść lektura tekstów o edukacji zamieszczonych na łamach tygodników opinii....
Sklep: Bonusmedia
Obraz edukacji w polskim dyskursie prasowym impuls
Książki naukowe>Pedagogika>Dydaktyka, edukacja i nauczanie
Praca składa się z sześciu rozdziałów. Otwiera ją rozdział teoretyczny, którego celem jest omówienie zmian gospodarczych i kulturowych szczególnie ważnych dla funkcjonowania edukacji. Zmiany te tworzą konteksty, w których dyskurs jest realizowany i w dużej mierze decydują o jego treści. W rozdziale drugim, w związku z wieloma niejasnościami, które towarzyszą badaniom dyskursu, podjęłam próbę uporządkowania wiedzy o dyskursie i metodach jego analizy. Kolejne cztery rozdziały pracy mają charakter badawczy. Przeprowadzone analizy wybranych opiniotwórczych czasopism pozwoliły ustalić, jakie wątki tematyczne związane z edukacją są podkreślane w prasie; jak zbudowany jest dyskurs, jakich użyto w nim środków językowych; jakie rezultaty dla zachowania i sposobu myślenia czytelników może przynieść lektura tekstów o edukacji zamieszczonych na łamach tygodników opinii....
Sklep: Madbooks.pl
Obraz edukacji w polskim dyskursie prasowym - Justyna Dobrołowicz
Książki & Multimedia > Książki
Opis - Doktor Justyna Dobrołowicz Autorka podjęła w swojej książce bardzo poważny temat dyskursywnej jakości krytycznej wizji edukacji tworzonej przez współczesną polską prasę jako znaczącej dla formowania się czytelniczych sposobów myślenia o niej. Rzecz jest o tyle skomplikowana, że edukacja, zawsze osadzona w społecznych kontekstach, jest obecnie specyficznie uwikłana ideologicznie, politycznie i ekonomicznie, co tworzy gęstość zależności i trudności rozszyfrowywania jej sensów oraz nadawania im znaczeń przez czytelników prasy jako uczestników życia społecznego. Autorka podjęła ambitny zamiar naświetlenia tej kwestii. Z recenzji prof. dr hab. Joanny Rutkowiak Praca składa się z sześciu rozdziałów. Otwiera ją rozdział teoretyczny, którego celem jest omówienie zmian gospodarczych i kulturowych szczególnie ważnych dla funkcjonowania edukacji. Zmiany te tworzą konteksty, w których dyskurs jest realizowany i w dużej mierze decydują o jego treści. W rozdziale drugim, w związku z wieloma niejasnościami, które towarzyszą badaniom dyskursu, podjęłam próbę uporządkowania wiedzy o dyskursie i metodach jego analizy. Kolejne cztery rozdziały pracy mają charakter badawczy. Przeprowadzone analizy wybranych opiniotwórczych czasopism pozwoliły ustalić, jakie wątki tematyczne związane z edukacją są podkreślane w prasie; jak zbudowany jest dyskurs, jakich użyto w nim środków językowych; jakie rezultaty dla zachowania i sposobu myślenia czytelników może przynieść lektura tekstów o edukacji zamieszczonych na łamach tygodników opinii. Kończąc uwagi wstępne, składam serdeczne podziękowania Paniom Recenzentkom: prof. zw. dr hab. Marii Czerepaniak-Walczak i prof. zw. dr hab. Joannie Rutkowiak, za życzliwe rady, krytyczne uwagi oraz cenne wskazówki, które zdecydowały o ostatecznym kształcie książki. Nazwa - Obraz edukacji w polskim dyskursie prasowym Autor - Justyna Dobrołowicz Oprawa - Miękka Wydawca - Impuls Kod ISBN - 9788380953604 Kod EAN - 9788380953604 Rok wydania - 2017 Język - polski Format - 16.0x23.5cm Ilość stron - 290 Podatek VAT - 5%
Sklep: InBook.pl
Obraz edukacji w polskim dyskursie prasowym - Justyna Dobrołowicz
Książki & Multimedia > Książki
Opis - Doktor Justyna Dobrołowicz Autorka podjęła w swojej książce bardzo poważny temat dyskursywnej jakości krytycznej wizji edukacji tworzonej przez współczesną polską prasę jako znaczącej dla formowania się czytelniczych sposobów myślenia o niej. Rzecz jest o tyle skomplikowana, że edukacja, zawsze osadzona w społecznych kontekstach, jest obecnie specyficznie uwikłana ideologicznie, politycznie i ekonomicznie, co tworzy gęstość zależności i trudności rozszyfrowywania jej sensów oraz nadawania im znaczeń przez czytelników prasy jako uczestników życia społecznego. Autorka podjęła ambitny zamiar naświetlenia tej kwestii. Z recenzji prof. dr hab. Joanny Rutkowiak Praca składa się z sześciu rozdziałów. Otwiera ją rozdział teoretyczny, którego celem jest omówienie zmian gospodarczych i kulturowych szczególnie ważnych dla funkcjonowania edukacji. Zmiany te tworzą konteksty, w których dyskurs jest realizowany i w dużej mierze decydują o jego treści. W rozdziale drugim, w związku z wieloma niejasnościami, które towarzyszą badaniom dyskursu, podjęłam próbę uporządkowania wiedzy o dyskursie i metodach jego analizy. Kolejne cztery rozdziały pracy mają charakter badawczy. Przeprowadzone analizy wybranych opiniotwórczych czasopism pozwoliły ustalić, jakie wątki tematyczne związane z edukacją są podkreślane w prasie; jak zbudowany jest dyskurs, jakich użyto w nim środków językowych; jakie rezultaty dla zachowania i sposobu myślenia czytelników może przynieść lektura tekstów o edukacji zamieszczonych na łamach tygodników opinii. Kończąc uwagi wstępne, składam serdeczne podziękowania Paniom Recenzentkom: prof. zw. dr hab. Marii Czerepaniak-Walczak i prof. zw. dr hab. Joannie Rutkowiak, za życzliwe rady, krytyczne uwagi oraz cenne wskazówki, które zdecydowały o ostatecznym kształcie książki. Nazwa - Obraz edukacji w polskim dyskursie prasowym Autor - Justyna Dobrołowicz Oprawa - Twarda Wydawca - Impuls Kod ISBN - 9788378500322 Kod EAN - 9788378500322 Rok wydania - 2013 Język - polski Format - 16.5x24.5cm Ilość stron - 290 Typ podręcznika - Podręcznik Podatek VAT - 5%
Sklep: InBook.pl
Obraz edukacji w polskim dyskursie prasowym TW IMPULS
Podręczniki akademickie / Pedagogika
Praca składa się z sześciu rozdziałów. Otwiera ją rozdział teoretyczny, którego celem jest omówienie zmian gospodarczych i kulturowych szczególnie ważnych dla funkcjonowania edukacji. Zmiany te tworzą konteksty, w których dyskurs jest realizowany i w dużej mierze decydują o jego treści. W rozdziale drugim, w związku z wieloma niejasnościami, które towarzyszą badaniom dyskursu, podjęłam próbę uporządkowania wiedzy o dyskursie i metodach jego analizy. Kolejne cztery rozdziały pracy mają charakter badawczy. Przeprowadzone analizy wybranych opiniotwórczych czasopism pozwoliły ustalić, jakie wątki tematyczne związane z edukacją są podkreślane w prasie; jak zbudowany jest dyskurs, jakich użyto w nim środków językowych; jakie rezultaty dla zachowania i sposobu myślenia czytelników może przynieść lektura tekstów o edukacji zamieszczonych na łamach tygodników opinii.
Sklep: Booksnet.pl
Obraz edukacji w polskim dyskursie prasowym IMPULS
Edukacja, pomoce dla uczniĂłw
Praca skĹada siÄ z szeĹciu rozdziaĹĂłw. Otwiera jÄ rozdziaĹ teoretyczny, ktĂłrego celem jest omĂłwienie zmian gospodarczych i kulturowych szczegĂłlnie waĹźnych dla funkcjonowania edukacji. Zmiany te tworzÄ konteksty, w ktĂłrych dyskurs jest realizowany i w duĹźej mierze decydujÄ o jego treĹci. W rozdziale drugim, w zwiÄ zku z wieloma niejasnoĹciami, ktĂłre towarzyszÄ badaniom dyskursu, podjÄĹam prĂłbÄ uporzÄ dkowania wiedzy o dyskursie i metodach jego analizy. Kolejne cztery rozdziaĹy pracy majÄ charakter badawczy. Przeprowadzone analizy wybranych opiniotwĂłrczych czasopism pozwoliĹy ustaliÄ, jakie wÄ tki tematyczne zwiÄ zane z edukacjÄ sÄ podkreĹlane w prasie; jak zbudowany jest dyskurs, jakich uĹźyto w nim ĹrodkĂłw jÄzykowych; jakie rezultaty dla zachowania i sposobu myĹlenia czytelnikĂłw moĹźe przynieĹÄ lektura tekstĂłw o edukacji zamieszczonych na Ĺamach tygodnikĂłw opinii.
Sklep: Literacka.pl
Obraz edukacji w polskim dyskursie prasowym IMPULS
Edukacja, pomoce dla uczniĂłw
Doktor Justyna DobroĹowicz Autorka podjÄĹa w swojej ksiÄ Ĺźce bardzo powaĹźny temat dyskursywnej jakoĹci krytycznej wizji edukacji tworzonej przez wspĂłĹczesnÄ polskÄ prasÄ jako znaczÄ cej dla formowania siÄ czytelniczych sposobĂłw myĹlenia o niej. Rzecz jest o tyle skomplikowana, Ĺźe edukacja, zawsze osadzona w spoĹecznych kontekstach, jest obecnie specyficznie uwikĹana ideologicznie, politycznie i ekonomicznie, co tworzy gÄstoĹÄ zaleĹźnoĹci i trudnoĹci rozszyfrowywania jej sensĂłw oraz nadawania im znaczeĹ przez czytelnikĂłw prasy jako uczestnikĂłw Ĺźycia spoĹecznego. Autorka podjÄĹa ambitny zamiar naĹwietlenia tej kwestii. Z recenzji prof. dr hab. Joanny Rutkowiak Praca skĹada siÄ z szeĹciu rozdziaĹĂłw. Otwiera jÄ rozdziaĹ teoretyczny, ktĂłrego celem jest omĂłwienie zmian gospodarczych i kulturowych szczegĂłlnie waĹźnych dla funkcjonowania edukacji. Zmiany te tworzÄ konteksty, w ktĂłrych dyskurs jest realizowany i w duĹźej mierze decydujÄ o jego treĹci. W rozdziale drugim, w zwiÄ zku z wieloma niejasnoĹciami, ktĂłre towarzyszÄ badaniom dyskursu, podjÄĹam prĂłbÄ uporzÄ dkowania wiedzy o dyskursie i metodach jego analizy. Kolejne cztery rozdziaĹy pracy majÄ charakter badawczy. Przeprowadzone analizy wybranych opiniotwĂłrczych czasopism pozwoliĹy ustaliÄ, jakie wÄ tki tematyczne zwiÄ zane z edukacjÄ sÄ podkreĹlane w prasie; jak zbudowany jest dyskurs, jakich uĹźyto w nim ĹrodkĂłw jÄzykowych; jakie rezultaty dla zachowania i sposobu myĹlenia czytelnikĂłw moĹźe przynieĹÄ lektura tekstĂłw o edukacji zamieszczonych na Ĺamach tygodnikĂłw opinii. KoĹczÄ c uwagi wstÄpne, skĹadam serdeczne podziÄkowania Paniom Recenzentkom: prof. zw. dr hab. Marii Czerepaniak-Walczak i prof. zw. dr hab. Joannie Rutkowiak, za Ĺźyczliwe rady, krytyczne uwagi oraz cenne wskazĂłwki, ktĂłre zdecydowaĹy o ostatecznym ksztaĹcie ksiÄ Ĺźki.
Sklep: Literacka.pl
Obrazy młodzieży polskiej w dyskursie prasowym Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Dziecko. MłodzieżPismo. Książka. Czasopismo. Drukarstwo. Biblioteki. ArchiwaWydawnictwa naukowe i popularno-naukoweKomunikacja społeczna. Media. Dzien...
Podstawą dla analiz stało się osiem debat z udziałem młodzieży. (...) Rekonstrukcja znaczeń nadawanych przez poszczególnych uczestników dyskursu, sposobów ich porządkowania i klasyfikowania, pozwoliła na odtworzenie poglądów młodzieży dotyczących otaczającego świata, własnego w nim miejsca, oraz tego, co stanowi przedmiot ich obaw, lęków, niepokojów, marzeń, celów życiowych, wartości itp., a w konsekwencji wiedzy o tym, jaka jest treść reprezentacji kolektywnych młodzieży, oraz tego, w jakich warunkach dyskursywnych one powstawały.Analizowana w niniejszej dysertacji aktywność symboliczna, czyli sposoby definiowania rzeczywistości przez młodzież, jest kluczowa dla próby odpowiedzi na pytania o tożsamość, pozycję i rolę młodzieży w świecie społecznym. Synteza, odnosząca się do postawionych w rozdziale metodologicznym problemów badawczych, dotyczy odpowiedzi na pytanie o możliwość wspólnoty dyskursu młodzieży i o młodzieży, który konstytuowałby zręby jej tożsamości, świat jej przedmiotów i nadawanych mu znaczeń, charakterystyczne dla niej wzory komunikacji stanowiące podstawę dla procesów tworzenia uwspólnionych interpretacji rzeczywistości. (Z Wprowadzenia)
Sklep: Booknet.net.pl
Obrazy młodzieży polskiej w dyskursie prasowym wydawnictwo uniwersytetu Łódzkiego
Książki naukowe>Historia>Historia poszczególnych krajów i krain>Historia Europy>Historia Polski>Historia Polski 1990-
Podstawą dla analiz stało się osiem debat z udziałem młodzieży. (...) Rekonstrukcja znaczeń nadawanych przez poszczególnych uczestników dyskursu, sposobów ich porządkowania i klasyfikowania, pozwoliła na odtworzenie poglądów młodzieży dotyczących otaczającego świata, własnego w nim miejsca, oraz tego, co stanowi przedmiot ich obaw, lęków, niepokojów, marzeń, celów życiowych, wartości itp., a w konsekwencji wiedzy o tym, jaka jest treść reprezentacji kolektywnych młodzieży, oraz tego, w jakich warunkach dyskursywnych one powstawały.Analizowana w niniejszej dysertacji aktywność symboliczna, czyli sposoby definiowania rzeczywistości przez młodzież, jest kluczowa dla próby odpowiedzi na pytania o tożsamość, pozycję i rolę młodzieży w świecie społecznym. Synteza, odnosząca się do postawionych w rozdziale metodologicznym problemów badawczych, dotyczy odpowiedzi na pytanie o możliwość wspólnoty dyskursu młodzieży i o młodzieży, który konstytuowałby zręby jej tożsamości, świat jej przedmiotów i nadawanych mu znaczeń, charakterystyczne dla niej wzory komunikacji stanowiące podstawę dla procesów tworzenia uwspólnionych interpretacji rzeczywistości. (Z Wprowadzenia)...
Sklep: Madbooks.pl
szukaj w Kangoo wieszcz obraz edukacji w polskim dyskursie prasowym 461955
Sklepy zlokalizowane w miastach: Warszawa, Kraków, Łódź, Wrocław, Poznań, Gdańsk, Szczecin, Bydgoszcz, Lublin, Katowice
Szukaj w sklepach lub całym serwisie
1. Sklepy z wieszcz pl obraz edukacji w polskim dyskursie prasowym 461955
2. Szukaj na wszystkich stronach serwisu
t1=0.043, t2=0, t3=0, t4=0.016, t=0.043