krainaksiazek die mathematik des daseins 20105052

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Mathematik unterrichten: Planen, durchführen, reflektieren - 2827079981

100,02 z³

Mathematik unterrichten: Planen, durchführen, reflektieren Cornelsen Verlagskontor GmbH

Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna

Informationen zur Titelgruppe: §Was ist guter Mathematikunterricht, welche Kriterien muss er erfüllen? Das Buch zeigt anschaulich und an konkreten Beispielen, wie sich Mathematikunterricht planen lässt: Von den Standards zur Stunde, über schriftliches Festhalten von Planungsschritten bis hin zur Planbarkeit des Lehrerverhaltens. Wie kann Unterricht beobachtet werden und was beobachte ich? Auf Basis dieser Aspekte gelingt der kritische reflektierende Blick auf den eigenen Unterricht.§Per Webcode können die Kopiervorlagen als PDF-Dateien heruntergeladen werden.§ Informationen zur Reihe: §Scriptor Praxis §macht den Unterschied:§Pädagogische Themen, die im Gespräch sind §Praktisches Unterrichtswissen, theoretisch fundiert und doch verständlich §Methoden für einen innovativen Unterricht §Autoren aus der Schulpraxis und der Wissenschaft §

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Einführung in die Computer-Forensik - 2826983813

153,95 z³

Einführung in die Computer-Forensik GRIN Verlag

Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Informatik - Angewandte Informatik, Note: 1,8, Universität Hildesheim (Stiftung) (Institut fu r Mathematik und Angewandte Informatik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschreibt den Ablauf von computerforensischen Ermittlungen im Zuge von Computerstraftaten. Sie zeigt auf, welche Motivation die Täter treibt und welche Verfahren und Maßnahmen zur Abwehr eingesetzt werden können. Des Weiteren wird erläutert, mit welchen Werkzeugen die Angreifer arbeiten und welche möglichen Auswirkungen diese auf das betroffene System haben können. Im weiteren Verlauf wird beschrieben, welche Hindernisse eine Ermittlung birgt und wie mit diesen umzugehen ist, welche Möglichkeiten und Arten von Tools dem forensischen Team zur Arbeit zur Verfügung stehen und wofür diese eingesetzt werden können. Ein wesentlicher Punkt ist der Umgang mit dem Beweismaterial, sowie das Auffinden und die Sicherung von relevanten Daten und deren Auswertung. Auch wird das Wiederherstellen von gelöschten Daten durchleuchtet. Ein weiterer Teil der Arbeit befasst sich mit dem Aufdecken von schwer zugänglichen oder versteckten Dateien und Spuren des Angreifers um dort wichtige Informationen herausfiltern zu können. Es wird beschrieben, wo sich diese befinden und welchen Nutzen sie für eine Ermittlung haben.

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7. Schuljahr, Arbeitsheft - 2827082515

44,94 z³

7. Schuljahr, Arbeitsheft Cornelsen Verlagskontor GmbH

Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna

Informationen zur Reihe: §Aktiver Mathematikunterricht, der alle Schüler/innen fördert §Konzept §Klick! Mathematik §berücksichtigt die individuelle Lernausgangslage der Schüler/innen mit dem Förderschwerpunkt Lernen. §Klare und überschaubare Lernstrukturen, auf das Wesentliche reduzierte Inhalte und die klare Gliederung fordern sie zum mathematischen Denken heraus und bauen ihre Handlungskompetenz auf.§Prinzipien des Lehrwerks §Aktiv-entdeckendes Lernen §Operatives Üben §Individuelle Förderung für alle §Anschaulich und lebensnah §Klare Strukturen §Schülerbuch §Das Schülerbuch schafft die Verbindung zwischen ganzheitlichem Lernen und individuellen Lernwegen. Die Isolation der Schwierigkeiten (Vorgehen in kleinen Schritten) und die Vorgabe fester Lösungswege macht es den Schülerinnen und Schülern leichter, sich mathematische Grundkenntnisse und -fertigkeiten anzueignen. Das Übungs- und Anwendungsangebot sorgt für einsichtiges und produktives Üben und das Anwenden, Wiederholen und Festigen der mathematischen Inhalte. Klick! Mathematik §ist lebensverbunden, das Lehrwerk berücksichtigt konsequent die Lebenswelt der Schüler/innen.§Arbeitsheft §Das Arbeitsheft ist auf das Schülerbuch abgestimmt. Mit seiner Fülle von Aufgaben zum Üben, Festigen und Wiederholen orientiert es sich tendenziell am unteren Leistungsniveau. Auf jeder Arbeitsheftseite gibt es einen Verweis auf die zugehörigen Seiten im Schülerbuch, bei jeder Aufgabe ist der Schwierigkeitsgrad angegeben.§Handreichungen für den Unterricht §Tests und weitere Materialien für die unterrichtsbegleitende Diagnose des Lernfortschritts §Hinweise zur Nutzung der Schülerbuch- und Arbeitsheftseiten, unter anderem mit förderdiagnostischen Hinweisen §Kopiervorlagen mit CD-ROM §Zahlreiche Kopiervorlagen zur Differenzierung §CD-ROM mit allen Arbeitsblättern als editierbare Word-Dateien und als PDF-Dateien (zusätzlich ab Klasse 5: Lösungen für das Schülerbuch und für das Arbeitsheft) §

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10. Schuljahr, Schülerbuch - 2826955505

92,34 z³

10. Schuljahr, Schülerbuch Cornelsen Verlagskontor GmbH

Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna

Informationen zur Reihe: §Aktiver Mathematikunterricht, der alle Schüler/innen fördert §Konzept §Klick! Mathematik §berücksichtigt die individuelle Lernausgangslage der Schüler/innen mit dem Förderschwerpunkt Lernen. §Klare und überschaubare Lernstrukturen, auf das Wesentliche reduzierte Inhalte und die klare Gliederung fordern sie zum mathematischen Denken heraus und bauen ihre Handlungskompetenz auf.§Prinzipien des Lehrwerks §Aktiv-entdeckendes Lernen §Operatives Üben §Individuelle Förderung für alle §Anschaulich und lebensnah §Klare Strukturen §Schülerbuch §Das Schülerbuch schafft die Verbindung zwischen ganzheitlichem Lernen und individuellen Lernwegen. Die Isolation der Schwierigkeiten (Vorgehen in kleinen Schritten) und die Vorgabe fester Lösungswege macht es den Schülerinnen und Schülern leichter, sich mathematische Grundkenntnisse und -fertigkeiten anzueignen. Das Übungs- und Anwendungsangebot sorgt für einsichtiges und produktives Üben und das Anwenden, Wiederholen und Festigen der mathematischen Inhalte. Klick! Mathematik §ist lebensverbunden, das Lehrwerk berücksichtigt konsequent die Lebenswelt der Schüler/innen.§Arbeitsheft §Das Arbeitsheft ist auf das Schülerbuch abgestimmt. Mit seiner Fülle von Aufgaben zum Üben, Festigen und Wiederholen orientiert es sich tendenziell am unteren Leistungsniveau. Auf jeder Arbeitsheftseite gibt es einen Verweis auf die zugehörigen Seiten im Schülerbuch, bei jeder Aufgabe ist der Schwierigkeitsgrad angegeben.§Handreichungen für den Unterricht §Tests und weitere Materialien für die unterrichtsbegleitende Diagnose des Lernfortschritts §Hinweise zur Nutzung der Schülerbuch- und Arbeitsheftseiten, unter anderem mit förderdiagnostischen Hinweisen §Kopiervorlagen mit CD-ROM §Zahlreiche Kopiervorlagen zur Differenzierung §CD-ROM mit allen Arbeitsblättern als editierbare Word-Dateien und als PDF-Dateien (zusätzlich ab Klasse 5: Lösungen für das Schülerbuch und für das Arbeitsheft) §

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6. Schuljahr, Schülerbuch - 2827009183

92,34 z³

6. Schuljahr, Schülerbuch Cornelsen Verlagskontor GmbH

Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna

Informationen zur Reihe: §Aktiver Mathematikunterricht, der alle Schüler/innen fördert §Konzept §Klick! Mathematik §berücksichtigt die individuelle Lernausgangslage der Schüler/innen mit dem Förderschwerpunkt Lernen. §Klare und überschaubare Lernstrukturen, auf das Wesentliche reduzierte Inhalte und die klare Gliederung fordern sie zum mathematischen Denken heraus und bauen ihre Handlungskompetenz auf.§Prinzipien des Lehrwerks §Aktiv-entdeckendes Lernen §Operatives Üben §Individuelle Förderung für alle §Anschaulich und lebensnah §Klare Strukturen §Schülerbuch §Das Schülerbuch schafft die Verbindung zwischen ganzheitlichem Lernen und individuellen Lernwegen. Die Isolation der Schwierigkeiten (Vorgehen in kleinen Schritten) und die Vorgabe fester Lösungswege macht es den Schülerinnen und Schülern leichter, sich mathematische Grundkenntnisse und -fertigkeiten anzueignen. Das Übungs- und Anwendungsangebot sorgt für einsichtiges und produktives Üben und das Anwenden, Wiederholen und Festigen der mathematischen Inhalte. Klick! Mathematik §ist lebensverbunden, das Lehrwerk berücksichtigt konsequent die Lebenswelt der Schüler/innen.§Arbeitsheft §Das Arbeitsheft ist auf das Schülerbuch abgestimmt. Mit seiner Fülle von Aufgaben zum Üben, Festigen und Wiederholen orientiert es sich tendenziell am unteren Leistungsniveau. Auf jeder Arbeitsheftseite gibt es einen Verweis auf die zugehörigen Seiten im Schülerbuch, bei jeder Aufgabe ist der Schwierigkeitsgrad angegeben.§Handreichungen für den Unterricht §Tests und weitere Materialien für die unterrichtsbegleitende Diagnose des Lernfortschritts §Hinweise zur Nutzung der Schülerbuch- und Arbeitsheftseiten, unter anderem mit förderdiagnostischen Hinweisen §Kopiervorlagen mit CD-ROM §Zahlreiche Kopiervorlagen zur Differenzierung §CD-ROM mit allen Arbeitsblättern als editierbare Word-Dateien und als PDF-Dateien (zusätzlich ab Klasse 5: Lösungen für das Schülerbuch und für das Arbeitsheft) §

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Elementare Lineare Algebra - 2841438266

114,89 z³

Elementare Lineare Algebra Spektrum Akademischer Verlag

Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna

Das vorliegende Lehrbuch führt Sie anknüpfend an Inhalte des Mathematikunterrichts der Sekundarstufen I und II auf verständliche Weise in grundlegende Inhalte und Arbeitsweisen der Linearen Algebra ein. Besonderer Wert wird auf Veranschaulichungen der behandelten mathematischen Begriffe und Verfahren gelegt. Zentrale Begriffe werden anhand von Beispielen entwickelt und danach verallgemeinert, sodass Sie ausgehend von Vertrautem Abstraktionen schrittweise vornehmen können.Rechnerische Verfahren können Sie auf herkömmliche Weise oder mithilfe des Computers nachvollziehen. Das Buch versetzt Sie in die Lage, das freie Computeralgebrasystem Maxima für Inhalte der Linearen Algebra zu nutzen. Auf der Internetseite zu diesem Buch finden Sie Lösungen der gestellten Aufgaben, interaktive Illustrationen sowie Dateien, mit denen Sie Maxima sofort für Berechnungen und Visualisierungen einsetzen können.Das Buch richtet sich an:Studierende des Lehramts Mathematik für die Sekundarstufe I, die damit von einem "höheren Standpunkt" auf die Schulalgebra schauen,Studierende für das gymnasiale Lehramt, die einen "sanften" Übergang von der Analytischen Geometrie in der Schule zu den Vorlesungen in Linearer Algebra vollziehen möchten,Mathematiklehrkräfte der Sekundarstufe II, die vielfältige Anregungen erhalten, um in ihrem Unterricht der Analytischen Geometrie fundamentale Ideen der Linearen Algebra lebendig werden zu lassen.

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Projekt Lernwerkstatt - 2826850609

375,88 z³

Projekt Lernwerkstatt GRIN Verlag

Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna

Projektarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Hochschule Esslingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Frühkindliche Bildung ist zurzeit das breit diskutierteste Thema ob in Orientierungs- oder Bildungsplänen für Kindertageseinrichtungen der Bundesländer oder bei der Implementierung von ganzheitlichen Kindertagesstättenkonzepten in den Städten und Gemeinden wie z.B. das Infans-Konzept oder das Early-Excellence-Konzept (EEC) aus England. Die Notwendigkeit der Bildung für die Kleinsten unserer Gesellschaft wird hervorgehoben und immer mehr in die Betreuungs- und Erziehungseinrichtungen für Vorschulkinder integriert. Dabei bedarf es aber neben theoretischen Kenntnissen für die ErzieherInnen auch praktischer Anleitung und Umsetzungs- sowie Anregungsbeispiele, um ihnen die oft noch sehr mit Schulcharakter und teils mit Berührungsängsten besetzten (neuen) Bildungsbereiche näher zu bringen. Der Aufbau einer Lernwerkstatt an der Hochschule Esslingen ist ein wesentlicher Teil davon. Durch sie erhalten Studierende des Studiengangs Bildung und Erziehung in der Kindheit als auch Kinder, ErzieherInnen und Eltern die Möglichkeit sich in die Welt der Mathematik, Technik und Naturwissenschaften zu begeben und die Phänomene unseres täglichen Daseins zu erforschen und zu erleben.

Sklep: Libristo.pl

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