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Anisákidos de peces dulceacuícolas de la región central de Argentina - 2826897887

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Anisákidos de peces dulceacuícolas de la región central de Argentina Editorial Academica Espanola

Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna

Es imposible considerar a la Biodiversidad, tal como se nos presenta hoy, sin reconocer que son las Interacciones entre los organismos las que actúan como fuerzas propulsoras de la misma. Dentro de esas Interacciones están los parásitos y sus hospedadores. Estudios sobre la vida parasitaria afirman que de todas las especies sobre el planeta, gran parte son parásitas, situación que las convierte en organismos altamente exitosos. Ellas actúan tanto como reguladoras de las poblaciones hospedadoras como estructurando comunidades en los diferentes ecosistemas. Es común que los peces contengan estadios larvales o adultos de nematodes parásitos comprometiendo a veces la calidad sanitaria y alimentaria de las especies de valor comercial. La relevancia del presente estudio fue identificar a los nematodes Anisákidos en especies ícticas destinadas a consumo humano: pejerrey, bagre, dientudo, tararira y bagre blanco de diferentes ambientes de la región centro-sur de la provincia de Córdoba (Argentina) y sugerir la especie de ave responsable en la dispersión y ecología parasitaria del nematode; constituyendo además información de base para futuros estudios de similar temática.

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Software educativo Books LLC, Reference Series

Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna

Fuente: Wikipedia. Páginas: 30. Capítulos: Logo, Moodle, Rosetta Stone, Ambiente Educativo Virtual, ATutor, Dokeos, GeoGebra, Claroline, WebCT, Atari BASIC, EAO, Alice, Scratch, Stellarium, Phun, Programa Clic, Massively Multiuser Online Learning, Edubuntu, LON-CAPA, Urbi, VTrain, Entornos virtuales de aprendizaje, Plataformas didácticas, GCompris, Qimo 4 Kids, KTouch, Kdeedu, Hot Potatoes, Pcvoz, Cartes du ciel, Proyecto Sakai, Karel el Robot, Algoritmo de Evaluación Inteligente, FísicaLab, ILIAS, SuperMemo, Exelearning, Programa didáctico, Loco. Extracto: Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System). Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer. La primera versión de la herramienta apareció el 20 de agosto de 2002 y, a partir de allí han aparecido nuevas versiones de forma regular. Hasta julio de 2008, la base de usuarios registrados incluye más 21 millones, distribuidos en 46.000 sitios en todo el mundo y está traducido a más de 85 idiomas. La palabra Moodle era al principio un acrónimo de Module Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos). Es un término anglosajón. En términos de arquitectura, Moodle es una aplicación web que se ejecuta sin modificaciones en Unix, GNU/Linux, OpenSolaris, FreeBSD, Windows, Mac OS X, NetWare y otros sistemas que soportan PHP, incluyendo la mayoría de proveedores de hosting web. Los datos son almacenados en una sola base de datos SQL: la versión 1.7 (publicada en noviembre de 2006), hace uso total de abstracción de base de datos para que los instaladores puedan elegir entre alguno de los diversos tipos de motores de bases de datos (Oracle y Microsoft SQL Server son dos objetivos específicos de sistemas administradores

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