krainaksiazek schule setzen sechs 20104083

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Interkultureller Dialog durch kleine Sportspiele - 2826802350

182,81 z³

Interkultureller Dialog durch kleine Sportspiele GRIN Verlag

Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna

Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sport - Sportpädagogik, Didaktik, Note: 1, Staatliches Seminar für das Lehramt an Grundschulen und für das Lehramt an Förderschulen, Veranstaltung: 2. Staatsexemensarbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Um die Auszeichnung Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage dauerhaft zu bestätigen, müssen entsprechende Konzepte an der Schule erstellt und umgesetzt werden. Gerade an einer Schule, wo der Ausländeranteil bei 27,5 % liegt, müssen sinnvolle und nachhaltige Pläne verwirklicht werden, so dass eine verbesserte Integration realisiert wird oder sich ein Rückgang von rassistischen Diskriminierungen einstellen kann. Die Schülerinnen und Schüler bringen dabei Ideen ein, entwickeln Projekte und setzen diese um. Dieses Engagement wird von motivierten und vom Projekt überzeugten Lehrerinnen oder Lehrern unterstützt.§Hauptziel dieser Unterrichtseinheit ist es, den interkulturellen Dialog zwischen den Schülerinnen und Schülern der Klasse 6b durch Sportspiele zu fördern und somit ein besseres Verständnis für die eigene und fremde Kultur zu entwickeln oder diese zu festigen.§Um dieses Ziel zu erreichen, werden aus sechs verschiedenen Ländern, Länder aus denen der Großteil der Schülerrinnen und Schülern der Klasse 6b kommt, Sportspiele aufgezeigt und umgesetzt. Die Erkenntnis, dass in jedem Land der Welt gespielt wird, soll dabei im Vordergrund stehen. Children need to learn about appreciate, and experience their own and others cultures. A good way to explore other cultures and to learn more about one s own is through play. §Um eine tiefgreifende und anschauliche Auseinandersetzung mit dem Thema zu erreichen, soll sich die Klasse auch theoretisch mit dem Thema auseinandersetzen, in dem sie zu jedem vorgestellten Land gruppenweise ein Plakat gestalten. Das Plakat soll das Land kurz präsentieren, berühmte Sportarten und Sportler aufzeigen sowie das in der Unterrichtseinheit umgesetzte kleine Sportspiel erläutern und dies mit Fotos unterlegen. Diese Anschaulichkeit ist dazu prädestiniert, über die Klassengrenzen hinweg, innerhalb der Schule die Aufmerksamkeit aller Kinder und Jugendlichen sowie der Lehrerschaft und der Gäste zu wecken. Dadurch können die anderen Klassen motiviert werden, sich ebenfalls mit dem Thema auseinander zu setzen sowie weitere Möglichkeiten im Rahmen des Projektes zu finden.

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9. Schuljahr, Schülerbuch - 2826850640

119,28 z³

9. Schuljahr, Schülerbuch Cornelsen Verlagskontor GmbH

Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna

Informationen zur Reihenausgabe: §Neue Wege gehen §Bände 1 und 2 §Motivierende Storylines §Sarah, Emma, Tom und Jamie: Mit den Erlebnissen der "Helden" aus New Highlight §können sich deutsche Schüler/innen sofort identifizieren.§Kommunikative Fertigkeiten §Im Mittelpunkt: Hörverstehen, Hör-/Sehverstehen, Sprechen, Lesen, Schreiben und Sprachmittlung. In kleinen Schritten werden die Lernenden mit diesen Fertigkeiten vertraut gemacht.§Methodenkompetenz §Die Schüler/innen lernen, sich mit Texten auseinanderzusetzen und dabei eigene Lernstrategien zu entwickeln:§Die Tipps zum Vokabellernen im Anhang wurden ausgebaut; der Umgang mit alphabetischen Wörterlisten sowie das Erstellen von Wortfeldern und networks §spielen eine wichtige Rolle in Band 1. §In Band 2 beginnen die Schüler/innen, unterstützt durch viele Hilfsangebote, eigene kleine Texte zu erstellen. Auf induktivem Weg werden sie mit neuen Strukturen bekannt gemacht und entdecken - stark gelenkt - die Regeln dafür selbst. §Handlungsorientierung §Mit spielerischen Elementen wie class projects §oder games §setzen die Kinder das Gelernte handlungsorientiert um.§Modernes Layout §Viele Grafiken und Fotos motivieren und erleichtern das Verständnis.§Bandstruktur §Die Bände 1 und 2 haben einen deutlich kürzeren Pflicht-Teil als bisher. Band 1 besteht aus einem Einstiegsteil und 5 Units, Band 2 aus 6 Units.§Extra Practice §und Extra Reading: §Diese fakultativen Teile vertiefen - nach Leistungsstand differenziert - Strukturen und üben Lerntechniken beim Umgang mit Texten. So vermeidet die Lehrkraft Überhänge, gleichzeitig können Lerngruppen individuell gefördert werden.§Besonderes Kennzeichen von Band 1: Aufgreifen von Fremdsprachenkenntnissen aus der Grundschule §Die Einstiegs-Unit A new start §knüpft an Vorkenntnisse aus der Grundschule an und entwickelt sie weiter. Eine wesentliche Rolle spielt dabei das Hörverstehen.§Besondere Kennzeichen von Band 2: Wiederholen und interkulturelle Aspekte §Im Sinne des Spiralcurriculums werden Inhalte aus Band 1 und früheren Units immer wieder aufgegriffen und umgewälzt. §Here and There- §Kästen weisen auf Begebenheiten und Unterschiede zwischen Großbritannien und Deutschland hin. Sie eignen sich gut für interkulturelle Vergleiche. §Band 3 §Dieser Band ist in verschiedenen Regionen Großbritanniens und in Irland angesiedelt. Er erzählt vom Alltag und den Problemen der Protagonisten, zum Beispiel Mutproben oder Rivalität unter Freunden. Das Training der kommunikativen Fertigkeiten wird auf vier Skills Training- §Seiten erweitert. In allen fünf Units und der fakultativen Unit 6 gibt es Differenzierungsangebote für lernstärkere Schüler/innen.§Band 4 für Baden-Württemberg §Dieser Band spielt in den USA. Anhand von kurzen authentischen Texten wie Speisekarten oder Anzeigen wird das globale Leseverstehen verstärkt geübt, die Produktion eigener Texte nimmt zu. Alle Bereiche enthalten Aufgabenformate der neuen Abschlussprüfungen. Für die Werkrealschüler gibt es zusätzliche Extra Units, die die Themen der Kern-Units erweitern und auf einem höheren Niveau weiterführen.§Das Onlineangebot www.new-highlight.de §Diese Website ist auf New Highlight, Band 1 bis 6 zugeschnitten und wird laufend ergänzt.§Servicematerial für Lehrkräfte: §Bild- und Wortkarten für die ersten Units (Band 1) §Arbeitsblätter zu ausgewählten Wordbanks §Didaktische Hinweise zu den Schülerübungen online §Stoffverteilungspläne und Synopsen §Schülerübungen online: §Pro Band sechs interaktive Übungen zu jeder Unit, die den Lehrwerkstoff aufgreifen und vertiefen §Internetprojekte, passend zu den Units und sprachlich angemessen (ab Band 2) §Neue Wege gehen §Bände 1 und 2 §Motivierende Storylines §Sarah, Emma, Tom und Jamie: Die "Helden" von New Highlight §besuchen dieselbe Schule in Exeter; mit ihren Erlebnissen können sich deutsche Schüler/innen sofort identifizieren.§Kommunikative Fertigkeiten §Hörverstehen, Hör-/Sehverstehen, Sprechen, Lesen, Schreiben und Sprachmittlung stehen im Mittelpunkt. In kleinen Schritten werden die Lernenden mit diesen Fertigkeiten vertraut gemacht.§Methodenkompetenz §Die Schüler/innen lernen, sich mit Texten auseinanderzusetzen und dabei eigene Lernstrategien zu entwickeln. Die Tipps zum Vokabellernen im Anhang wurden ausgebaut; der Umgang mit alphabetischen Wörterlisten sowie das Erstellen von Wortfeldern und networks §spielen eine wichtige Rolle in Band 1. In Band 2 beginnen die Schüler/innen, unterstützt durch viele Hilfsangebote, eigene kleine Texte zu erstellen. Auf induktivem Weg werden sie mit neuen Strukturen bekannt gemacht und entdecken - stark gelenkt - die Regeln dafür selbst.§Handlungsorientierung §Mit spielerischen Elementen wie class projects §oder games §setzen die Kinder das Gelernte handlungsorientiert um.§Modernes Layout §Viele Grafiken und Fotos: Das zeitgemäße Layout macht Lust, sich mit den Inhalten zu beschäftigen, und erleichtert das Verständnis.§Bandstruktur §Die Bände 1 und 2 haben einen deutlich kürzeren Pflicht-Teil als bisher. Band 1 besteht aus einem Einstiegsteil und 5 Units, Band 2 aus 6 Units.§Extra Practice §und Extra Reading: §Diese fakultativen Teile vertiefen - nach Leistungsstand differenziert - Strukturen und üben Lerntechniken beim Umgang mit Texten. So vermeidet die Lehrkraft Überhänge, gleichzeitig können Lerngruppen individuell gefördert werden.§Besonderes Kennzeichen von Band 1: Aufgreifen von Fremdsprachenkenntnissen aus der Grundschule §Die Einstiegs-Unit A new start §knüpft an Vorkenntnisse aus dem Fremdsprachenfrühbeginn der Grundschule an und entwickelt sie weiter. Eine wesentliche Rolle spielt dabei das Hörverstehen, das die Kinder aus der Grundschule mitbringen.§Besondere Kennzeichen von Band 2: Wiederholen und interkulturelle Aspekte §Im Sinne des Spiralcurriculums werden Inhalte aus Band 1 und früheren Units immer wieder aufgegriffen und umgewälzt.§Here and There- §Kästen weisen auf Begebenheiten und Unterschiede zwischen Großbritannien und Deutschland hin. Sie eignen sich gut für interkulturelle Vergleiche.§Band 3 §Dieser Band ist in verschiedenen Regionen Großbritanniens und in Irland angesiedelt. Er erzählt vom Alltag und den Problemen der neuen Protagonisten, zum Beispiel Mutproben oder Rivalität unter Freunden. Das Training der kommunikativen Fertigkeiten wird auf vier Skills Training- §Seiten erweitert. In allen fünf Units und der fakultativen Unit 6 gibt es Differenzierungsangebote für lernstärkere Schüler/innen.§Band 4 für Baden-Württemberg §Dieser Band spielt in den USA. Anhand von kurzen authentischen Texten wie Speisekarten oder Anzeigen wird das globale Leseverstehen verstärkt geübt, die Produktion eigener Texte nimmt zu. Alle Bereiche enthalten Aufgabenformate der neuen Abschlussprüfungen. Für die Werkrealschüler gibt es zusätzliche Extra Units, die die Themen der Kern-Units erweitern und auf einem höheren Niveau weiterführen.§Das Onlineangebot www.new-highlight.de §Diese Website ist auf New Highlight, Band 1 bis 4 zugeschnitten und wird laufend ergänzt.§Servicematerial für Lehrkräfte: §Bild- und Wortkarten für die ersten Units (Band 1) §Arbeitsblätter zu ausgewählten Wordbanks §Didaktische Hinweise zu den Schülerübungen online §Stoffverteilungspläne und Synopsen §Schülerübungen online: §Pro Band sechs interaktive Übungen zu jeder Unit, die den Lehrwerkstoff aufgreifen und vertiefen §Internetprojekte, passend zu den Units und sprachlich angemessen (ab Band 2) §

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10. Schuljahr, Workbook Plus m. Audio-CD - 2826977554

50,76 z³

10. Schuljahr, Workbook Plus m. Audio-CD Cornelsen Verlagskontor GmbH

Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna

Neue Wege gehen §Bände 1 und 2 §Motivierende Storylines §Sarah, Emma, Tom und Jamie: Die "Helden" aus New Highlight §besuchen dieselbe Schule in Exeter; mit ihren Erlebnissen können sich deutsche Schüler/innen sofort identifizieren.§Kommunikative Fertigkeiten §Hörverstehen, Hör-/Sehverstehen, Sprechen, Lesen, Schreiben und Sprachmittlung stehen im Mittelpunkt. In kleinen Schritten werden die Lernenden mit diesen Fertigkeiten vertraut gemacht.§Methodenkompetenz §Die Schüler/innen lernen, sich mit Texten auseinanderzusetzen und dabei eigene Lernstrategien zu entwickeln. Dictionary work, networks und das Schreiben eigener kleiner Texte spielen eine wichtige Rolle. Auf induktivem Weg machen sie sich mit neuen Strukturen bekannt und entdecken - stark gelenkt - die Regeln dafür selbst.§Handlungsorientierung §Mit spielerischen Elementen wie class projects oder games setzen die Kinder das Gelernte handlungsorientiert um.§Bandstruktur §Die Bände 1 und 2 haben einen deutlich kürzeren Pflicht-Teil als bisher. Band 1 besteht aus einem Einstiegsteil und 5 Units, Band 2 aus 6 Units.§Extra Practice und Extra Reading §: Diese fakultativen Teile vertiefen - nach Leistungsstand differenziert - Strukturen und üben Lerntechniken beim Umgang mit Texten. So vermeidet die Lehrkraft Überhänge, gleichzeitig können Lerngruppen individuell gefördert werden.§Besonderes Kennzeichen von Band 1: Aufgreifen von Fremdsprachenkenntnissen aus der Grundschule §Die Einstiegs-Unit A new start knüpft an Vorkenntnisse aus dem Fremdsprachenfrühbeginn der Grundschule an und entwickelt sie weiter. Eine wesentliche Rolle spielt dabei das Hörverstehen, das die Kinder aus der Grundschule mitbringen.§Band 3 §Dieser Band ist in verschiedenen Regionen Großbritanniens und in Irland angesiedelt. Das Training der kommunikativen Fertigkeiten wird auf vier Skills Training-Seiten erweitert. In allen Units gibt es Differenzierungsangebote für Lernstärkere.§Band 4 §Dieser Band spielt in den USA. Die vier Skills werden intensiv geübt, ein Schwerpunkt liegt dabei auf Writing §. Alle Skills-Seiten enthalten die relevanten Aufgabenformate der Abschlussprüfung; zusätzlich gibt es im hinteren Teil Test Practice §als Prüfungsvorbereitung.§Band 5 §In den vier Units stehen die USA, Australien, künftige Berufe (Looking ahead) und Teenagerprobleme ( Under pressure?) im Mittelpunkt. Der Skills-Bereich bildet den Kern jeder Unit, der Extra Practice §-Teil pro Unit umfasst zwei Seiten mehr als in den vorangegangenen Bänden. In allen Buchteilen ist Prüfungsvorbereitung der zentrale Bestandteil.§Band 6 §Die Themen der vier Units sind Südafrika und Indien sowie Young people und After school. §Das Differenzierungsangebot in den Units und auf den Extra Pages ist ausgeweitet - so bereitet etwa Test practice auf zwei verschiedenen Niveaus auf die unterschiedlichen Abschlussprüfungen am Ende von Klasse 10 vor.§Das Onlineangebot: www.new-highlight.de §Diese Website ist auf New Highlight, Band 1 bis 6 zugeschnitten und wird laufend ergänzt.§Servicematerial für Lehrkräfte:§Bild- und Wortkarten für die ersten Units (Band 1) §Arbeitsblätter zu ausgewählten Wordbanks §Didaktische Hinweise zu den Schülerübungen online §Stoffverteilungspläne und Synopsen §Schülerübungen online:§Pro Band sechs interaktive Übungen zu jeder Unit, die den Lehrwerkstoff aufgreifen und vertiefen §Internetprojekte, passend zu den Units und sprachlich angemessen (ab Band 2) §Hinweis auf den Vokabeltrainer phase-6 §

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8. Schuljahr, Extra Workbook - 2826917956

46,95 z³

8. Schuljahr, Extra Workbook Cornelsen Verlagskontor GmbH

Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna

Band 4 für Baden-Württemberg§ Dieser Band spielt in den USA. Anhand von kurzen authentischen Texten wie Speisekarten oder Anzeigen wird das globale Leseverstehen verstärkt geübt, die Produktion eigener Texte nimmt zu. Alle Bereiche enthalten Aufgabenformate der neuen Abschlussprüfungen. Für die Werkrealschüler gibt es zusätzliche Extra Units, die die Themen der Kern-Units erweitern und auf einem höheren Niveau weiterführen.Neue Wege gehen §Bände 1 und 2 §Motivierende Storylines §Sarah, Emma, Tom und Jamie: Die "Helden" von New Highlight §besuchen dieselbe Schule in Exeter; mit ihren Erlebnissen können sich deutsche Schüler/innen sofort identifizieren.§Kommunikative Fertigkeiten §Hörverstehen, Hör-/Sehverstehen, Sprechen, Lesen, Schreiben und Sprachmittlung stehen im Mittelpunkt. In kleinen Schritten werden die Lernenden mit diesen Fertigkeiten vertraut gemacht.§Methodenkompetenz §Die Schüler/innen lernen, sich mit Texten auseinanderzusetzen und dabei eigene Lernstrategien zu entwickeln. Die Tipps zum Vokabellernen im Anhang wurden ausgebaut; der Umgang mit alphabetischen Wörterlisten sowie das Erstellen von Wortfeldern und networks §spielen eine wichtige Rolle in Band 1. In Band 2 beginnen die Schüler/innen, unterstützt durch viele Hilfsangebote, eigene kleine Texte zu erstellen. Auf induktivem Weg werden sie mit neuen Strukturen bekannt gemacht und entdecken - stark gelenkt - die Regeln dafür selbst.§Handlungsorientierung §Mit spielerischen Elementen wie class projects §oder games §setzen die Kinder das Gelernte handlungsorientiert um.§Modernes Layout §Viele Grafiken und Fotos: Das zeitgemäße Layout macht Lust, sich mit den Inhalten zu beschäftigen, und erleichtert das Verständnis.§Bandstruktur §Die Bände 1 und 2 haben einen deutlich kürzeren Pflicht-Teil als bisher. Band 1 besteht aus einem Einstiegsteil und 5 Units, Band 2 aus 6 Units.§Extra Practice §und Extra Reading: §Diese fakultativen Teile vertiefen - nach Leistungsstand differenziert - Strukturen und üben Lerntechniken beim Umgang mit Texten. So vermeidet die Lehrkraft Überhänge, gleichzeitig können Lerngruppen individuell gefördert werden.§Besonderes Kennzeichen von Band 1: Aufgreifen von Fremdsprachenkenntnissen aus der Grundschule §Die Einstiegs-Unit A new start §knüpft an Vorkenntnisse aus dem Fremdsprachenfrühbeginn der Grundschule an und entwickelt sie weiter. Eine wesentliche Rolle spielt dabei das Hörverstehen, das die Kinder aus der Grundschule mitbringen.§Besondere Kennzeichen von Band 2: Wiederholen und interkulturelle Aspekte §Im Sinne des Spiralcurriculums werden Inhalte aus Band 1 und früheren Units immer wieder aufgegriffen und umgewälzt.§Here and There- §Kästen weisen auf Begebenheiten und Unterschiede zwischen Großbritannien und Deutschland hin. Sie eignen sich gut für interkulturelle Vergleiche.§Band 3 §Dieser Band ist in verschiedenen Regionen Großbritanniens und in Irland angesiedelt. Er erzählt vom Alltag und den Problemen der neuen Protagonisten, zum Beispiel Mutproben oder Rivalität unter Freunden. Das Training der kommunikativen Fertigkeiten wird auf vier Skills Training- §Seiten erweitert. In allen fünf Units und der fakultativen Unit 6 gibt es Differenzierungsangebote für lernstärkere Schüler/innen.§Band 4 für Baden-Württemberg §Dieser Band spielt in den USA. Anhand von kurzen authentischen Texten wie Speisekarten oder Anzeigen wird das globale Leseverstehen verstärkt geübt, die Produktion eigener Texte nimmt zu. Alle Bereiche enthalten Aufgabenformate der neuen Abschlussprüfungen. Für die Werkrealschüler gibt es zusätzliche Extra Units, die die Themen der Kern-Units erweitern und auf einem höheren Niveau weiterführen.§Das Onlineangebot www.new-highlight.de §Diese Website ist auf New Highlight, Band 1 bis 4 zugeschnitten und wird laufend ergänzt.§Servicematerial für Lehrkräfte: §Bild- und Wortkarten für die ersten Units (Band 1) §Arbeitsblätter zu ausgewählten Wordbanks §Didaktische Hinweise zu den Schülerübungen online §Stoffverteilungspläne und Synopsen §Schülerübungen online: §Pro Band sechs interaktive Übungen zu jeder Unit, die den Lehrwerkstoff aufgreifen und vertiefen §Internetprojekte, passend zu den Units und sprachlich angemessen (ab Band 2) §

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8. Schuljahr (4 Wochenstunden), Workbook m. Audio-CD - 2826850635

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8. Schuljahr (4 Wochenstunden), Workbook m. Audio-CD Cornelsen Verlagskontor GmbH

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Neue Wege gehen §Bände 1 und 2 §Motivierende Storylines §Sarah, Emma, Tom und Jamie: Die "Helden" von New Highlight §besuchen dieselbe Schule in Exeter; mit ihren Erlebnissen können sich deutsche Schüler/innen sofort identifizieren.§Kommunikative Fertigkeiten §Hörverstehen, Hör-/Sehverstehen, Sprechen, Lesen, Schreiben und Sprachmittlung stehen im Mittelpunkt. In kleinen Schritten werden die Lernenden mit diesen Fertigkeiten vertraut gemacht.§Methodenkompetenz §Die Schüler/innen lernen, sich mit Texten auseinanderzusetzen und dabei eigene Lernstrategien zu entwickeln. Die Tipps zum Vokabellernen im Anhang wurden ausgebaut; der Umgang mit alphabetischen Wörterlisten sowie das Erstellen von Wortfeldern und networks §spielen eine wichtige Rolle in Band 1. In Band 2 beginnen die Schüler/innen, unterstützt durch viele Hilfsangebote, eigene kleine Texte zu erstellen. Auf induktivem Weg werden sie mit neuen Strukturen bekannt gemacht und entdecken - stark gelenkt - die Regeln dafür selbst.§Handlungsorientierung §Mit spielerischen Elementen wie class projects §oder games §setzen die Kinder das Gelernte handlungsorientiert um.§Modernes Layout §Viele Grafiken und Fotos: Das zeitgemäße Layout macht Lust, sich mit den Inhalten zu beschäftigen, und erleichtert das Verständnis.§Bandstruktur §Die Bände 1 und 2 haben einen deutlich kürzeren Pflicht-Teil als bisher. Band 1 besteht aus einem Einstiegsteil und 5 Units, Band 2 aus 6 Units.§Extra Practice §und Extra Reading: §Diese fakultativen Teile vertiefen - nach Leistungsstand differenziert - Strukturen und üben Lerntechniken beim Umgang mit Texten. So vermeidet die Lehrkraft Überhänge, gleichzeitig können Lerngruppen individuell gefördert werden.§Besonderes Kennzeichen von Band 1: Aufgreifen von Fremdsprachenkenntnissen aus der Grundschule §Die Einstiegs-Unit A new start §knüpft an Vorkenntnisse aus dem Fremdsprachenfrühbeginn der Grundschule an und entwickelt sie weiter. Eine wesentliche Rolle spielt dabei das Hörverstehen, das die Kinder aus der Grundschule mitbringen.§Besondere Kennzeichen von Band 2: Wiederholen und interkulturelle Aspekte §Im Sinne des Spiralcurriculums werden Inhalte aus Band 1 und früheren Units immer wieder aufgegriffen und umgewälzt.§Here and There- §Kästen weisen auf Begebenheiten und Unterschiede zwischen Großbritannien und Deutschland hin. Sie eignen sich gut für interkulturelle Vergleiche.§Band 3 §Dieser Band ist in verschiedenen Regionen Großbritanniens und in Irland angesiedelt. Er erzählt vom Alltag und den Problemen der neuen Protagonisten, zum Beispiel Mutproben oder Rivalität unter Freunden. Das Training der kommunikativen Fertigkeiten wird auf vier Skills Training- §Seiten erweitert. In allen fünf Units und der fakultativen Unit 6 gibt es Differenzierungsangebote für lernstärkere Schüler/innen.§Band 4 für Baden-Württemberg §Dieser Band spielt in den USA. Anhand von kurzen authentischen Texten wie Speisekarten oder Anzeigen wird das globale Leseverstehen verstärkt geübt, die Produktion eigener Texte nimmt zu. Alle Bereiche enthalten Aufgabenformate der neuen Abschlussprüfungen. Für die Werkrealschüler gibt es zusätzliche Extra Units, die die Themen der Kern-Units erweitern und auf einem höheren Niveau weiterführen.§Das Onlineangebot www.new-highlight.de §Diese Website ist auf New Highlight, Band 1 bis 6 zugeschnitten und wird laufend ergänzt.§Servicematerial für Lehrkräfte: §Bild- und Wortkarten für die ersten Units (Band 1) §Arbeitsblätter zu ausgewählten Wordbanks §Didaktische Hinweise zu den Schülerübungen online §Stoffverteilungspläne und Synopsen §Schülerübungen online: §Pro Band sechs interaktive Übungen zu jeder Unit, die den Lehrwerkstoff aufgreifen und vertiefen §Internetprojekte, passend zu den Units und sprachlich angemessen (ab Band 2) §Workbooks für die neue Werkrealschule...

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