krainaksiazek vielfalt und inklusion 20099811

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Vielfalt und Inklusion - 2826735297

121,97 z³

Vielfalt und Inklusion NWB Verlag

Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna

Die Hauptzielgruppe der N-Kompass-Dossiers sind Verantwortliche in kleinen und mittleren Unternehmen. Das Angebot richtet sich in erster Linie an die Geschäftsführung/Inhaber dieser Unternehmen. Dort wo vorhanden richtet sich das Angebot an den Nachhaltigkeitsmanager bzw. CSR-Manager oder auch an den Umweltbeauftragten.§§Die Zielgruppe erlebt, dass das Thema "Nachhaltigkeit" in ihrem Umfeld immer virulenter wird. Sei es durch veränderte Kundenbedürfnisse (sowohl bei Endverbrauchern als auch bei BtoB-Kunden), durch gesetzliche oder regulatorische Veränderungen oder durch Nachfragen aus dem Bereich der Investoren oder Banken.§Die meisten Unternehmen der Zielgruppe haben noch keine Fachabteilung oder Verantwortliche für dieses Thema. "Nachhaltigkeit" wird als wichtiges, aber sehr komplexes Thema wahrgenommen.§§Die N-Kompass-Dossiers haben daher ein primäres Ziel: Sie sollen dem Leser maximalen praktischen Nutzen bieten. Dieser ergibt sich aus folgenden Teilaspekten:§§Hoher Informationswert:§Der Leser erhält auf leicht verständliche Art und Weise alle relevanten Informationen zu der jeweiligen Maßnahme. Er erfährt, welchen Nutzen die Maßnahme für sein Unternehmen, die Umwelt und die Gesellschaft hat, was genau zu tun ist, wie er ein Projektteam zusammenstellt und wie er Schritt für Schritt die Maßnahme umsetzen kann. Dazu erhält er die wichtigsten Erfolgstipps für das Gelingen.§§Praktische Werkzeuge:§Neben den Informationen erhält der Leser direkt anwendbare Werkzeuge, die ihm die Umsetzung der Maßnahme erleichtern sollen: z.B. Checklisten, ausfüllbare Formulare, wichtige Kennzahlen, nützliche Textbausteine etc. Sie sollen es einfach machen, direkt in die Umsetzung einzusteigen.§§Nachvollziehbare Beispiele:§Best-Practice-Beispiele zeigen dem Leser, wie andere Unternehmen bereits erfolgreich die jeweilige Maßnahme umgesetzt haben. Tipps und Tricks von anderen Unternehmen helfen ihm, Fehler zu vermeiden und schnell zum Ziel zu gelangen.§§Fokus auf die Ratgeber-Funktion:§Statt dem Leser alle unterschiedlichen Handlungsalternativen en Detail vorzustellen und ihm die Auswahl zu überlassen, fungieren die§N-Kompass-Dossiers wie ein guter Ratgeber, der wann immer möglich eindeutige Empfehlungen gibt oder den Nutzer inhaltlich in die Lage versetzt, schnell die richtige Entscheidung für sich zu treffen.§§Den konkreten Nutzwert herausstellen:§Neben den jeweiligen Ratgeber-Kerntexten steht eine Servicespalte. In dieser Spalte befinden sich die Links zu allen Tools, Serviceangeboten und Hintergrundinformationen, die für den Leser relevant sind.§§Visualisierungen und Infografiken:§Um die Verständlichkeit der Informationen zu fördern und das Wesentliche "auf einen Blick" herauszustellen, bieten die N-Kompass-Dossiers Grafiken und Schaubilder (u.a. Tabellen, Prozess-Darstellungen, Balkendiagramme, Kreisdiagramme).

Sklep: Libristo.pl

Diversität - Toleranz - Inklusion - 2834153204

58,66 z³

Diversität - Toleranz - Inklusion Evangelische Verlagsanstalt

Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna

Inklusion wird bereits seit einiger Zeit in unterschiedlichen Bildungsbereichen, vor allem in der Schulpädagogik und in Bezug auf die frühe Bildung in Tageseinrichtungen für Kinder diskutiert. Thematisiert wurde sie zuerst vor allem im Blick auf Förderpädagogik bzw. auf Kinder und Jugendliche mit besonderem Förderbedarf: Welche Begründungen gibt es dafür, bestimmte Menschen in gesonderten Einrichtungen zu betreuen, zu erziehen und zu bilden? Und wer definiert mit welchem Recht und mit welchen Interessen solche Unterscheidungen und bestimmt, welcher Mensch wohin gehört? Insbesondere am Schulsystem mit seinen vielfältigen Untergliederungen kann gezeigt werden, wie Entscheidungen darüber, welche Bildungseinrichtung besucht wird, lebenslang wirken - für die einzelnen Lebensläufe ebenso wie für die Aufgliederung der Gesellschaft in Interessengruppen, soziale Schichten und Milieus. Nicht zuletzt in den Kirchen spiegelt sich diese Sortierung wider. Die Beiträge in dieser Ausgabe zeigen solche Dimensionen: Sie beschreiten Wege durch die Praxis und Theorie und stellen fest, dass vielleicht gerade das Bewusstwerden der Vielfalt neue Perspektiven eröffnet, anstatt dass sie vorrangig als Gefahr und Bedrohung gesehen wird. Dass dabei einige Gewissheiten und Vorannahmen zur Disposition stehen, zeigen unter anderem Einblicke in die Auseinandersetzung um biblische Grundlagen oder die Fragen nach künftigen Berufsprofilen und Anstellungsbedingungen.

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So bin ich und wie bist du? - 2835281869

63,47 z³

So bin ich und wie bist du? Klett Kinderbuch Verlag

Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna

Toleranz, Integration, Inklusion, kulturelle Vielfalt - bla, bla, bla! Nein, natürlich sind das lauter wichtige Werte, die wir Kindern vermitteln möchten. Nur wie, ohne dass es überkorrekt, langweilig und abstrakt rüberkommt?§§Pernilla Stalfelt hat den Königsweg gefunden. "So bin ich und wie bist du?" ist aus der Zusammenarbeit mit Kindern entstanden und entsprechend freimütig und konkret. Ob es um den Fast-nackt-Einkäufer im Supermarkt geht, der nicht jedes Auge erfreut, oder um das eigene Ich, das schutzbedürftig und liebenswert ist wie ein kleiner Welpe - Stalfelt buchstabiert das Thema Toleranz so unterhaltsam und witzig durch, dass man gar nicht merkt, wie sehr man ins Mitdenken gerät.§§Ein quirliges und herausforderndes Buch über unser Zusammenleben.

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Grundlagen und Themen der Schulsportentwicklung - 2842745482

85,75 z³

Grundlagen und Themen der Schulsportentwicklung Academia Verlag GmbH

Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna

Der Begriff 'Schulsportentwicklung' hat sich mittlerweile in der sportpädagogischen Diskussion etabliert. Meist wird damit der systematisch-intentionale Prozess der Veränderung und Weiterentwicklung des Schulsports im Rahmen der allgemeinen Schulentwicklung verstanden, der sowohl durch einzelschulische Initiativen als auch durch Maßnahmen im Kontext der bildungspolitischen Gesamtsteuerung eingeleitet werden kann. Aufgabe der Schulsportentwicklungsforschung ist es, wissenschaftliche Erkenntnisse über die Veränderungen des Schulsports herauszuarbeiten und idealerweise auch daraus abgeleitete Handlungsorientierungen aufzuzeigen.Die hier versammelten Beiträge der Textsammlung beschäftigen sich mit grundlegenden Bezügen und aktuellen Themen der Schulsportentwicklung (z. B. Kompetenzorientierung, Heterogenität, Inklusion), die exemplarisch für die Vielfalt der Themenfelder, Erkenntnisse und Methoden der Schulsportentwicklungsforschung stehen. Anspruch ist es, einen tieferen Einblick in ausgewählte Forschungsfelder und -ergebnisse der Schulsportentwicklung zu geben.

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Organisation bildet - 2843500809

132,07 z³

Organisation bildet Beltz Juventa

Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna

Die mit diesem Buch vorgelegte Zusammenstellung von Forschungs- und Praxisprojekten führt die Vielfalt pädagogischer Auseinandersetzungen mit "Organisation" vor Augen. Die Bezugsfelder reichen von Kindertagesstätten, über Grund- und Realschulen, Heime oder Weiterbildungseinrichtungen bis hin zum Non-Profit-Sektor im Allgemeinen. Inhaltlich akzentuieren die Beiträge zum einen die Steuerung von Organisationen und zum anderen die Integration gesellschaftlicher Leitvorstellungen, wie Demokratie oder Inklusion.§"Organisation" hat Konjunktur auch und gerade in der Erziehungswissenschaft. Dies zeigen u.a. der Anstieg entsprechender Veröffentlichungen, neue einschlägig spezialisierte Studiengänge oder die Etablierung einer Kommission "Organisationspädagogik" im Rahmen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Die hier vorgelegte Zusammenstellung von Forschungs- und Praxisprojekten führt die Vielfalt pädagogischer Auseinandersetzungen mit "Organisation" vor Augen. Neben unterschiedlichen theoretischen Perspektiven und methodischen Designs variieren auch die Bezugsfelder, die von Kindertagesstätten, über Grund- und Realschulen, Heime oder Weiterbildungseinrichtungen bis hin zum Non-Profit-Sektor im Allgemeinen reichen. Dabei setzt der Sammelband zwei thematische Schwerpunkte: Im ersten Teil steht die Steuerung von Organisationen in ihrer komplexen Prozesshaftigkeit im Mittelpunkt; der zweite Teil widmet sich der organisationalen Integration von gesellschaftlichen Leitvorstellungen, wie Demokratie oder Inklusion.

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Verschieden verschiedene Kinder - 2844164127

132,07 z³

Verschieden verschiedene Kinder Kallmeyer

Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna

Die Umsetzung der UN-Behindertenkonvention für ein inklusives Lernen aller Kinder stellt für Lehrerinnen und Lehrer eine große Herausforderung dar, auf der sie weitestgehend unvor-bereitet sind. Das gilt auch für den Mathematikunterricht der Grundschule und für die weiter-führenden Schulen. Deshalb besteht das Hauptanliegen des Buches darin, theoretisch fundier-te und zugleich praktikable Möglichkeiten für ein inklusives Lernen aller Kinder im Mathema-tikunterricht aufzuzeigen.§§Ausgehend von einer ganzheitlichen Perspektive erhalten Sie im ersten Teil des Buches§- authentische Fallbeispiele, die die enorme Vielfalt kindlicher Lernbedürfnisse verdeut-lichen,§- Momentaufnahmen aus der aktuellen Schulpraxis zur Umsetzung von Inklusion im Ma-thematikunterricht,§- theoretisch begründete, spezielle Vorzüge des Inklusionsansatzes, aber auch dessen Probleme und Grenzen.§§Vor diesem Hintergrund werden im zweiten Teil des Buches konkrete Empfehlungen für ein gemeinsames Lernen verschieden verschiedener Kinder im Mathematikunterricht unterbreitet, die auch die heutigen Schulstrukturen berücksichtigen. Die erprobten Unterrichtsvorschläge beziehen sich auf§- besondere Lern- und Aufgabenformate wie offene substanzielle Aufgaben,§- mathematische Spiele und Projekte,§- binnendifferenzierende Organisationsformen, Wochenplanarbeit und Lernpatenschaf-ten.§§Das Buch richtet sich an Referendare, Lehrende in Grund- und weiterführenden Schulen so-wie an Lehramtsstudierende für das Fach Mathematik, die Anregungen zur Umsetzung von Inklusion im schulischen Fachunterricht suchen.

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