Książki oraz podręczniki.
Sklep Booknet.net.pl

Kontakt

tel. 800 70 30 91
Wieluń

Popularne produkty

Książki, Wydawnictwa naukowe i popularno-naukowe, Powieść zagraniczna, Literatura dla dzieci, Poradniki. Informatory. Spisy, Szkoły policealne. Szkoły wyższe, Dla najmłodszych

Popularne marki

Pwn wydawnictwo naukowe, C.h. beck, Egmont, Wydawnictwo olesiejuk, Wolters kluwer, Znak, Cambridge university press, Muza, Difin, Prószyński i s-ka, Bellona, Świat książki

Rekomendcja klientów

Monitorowana jakość obsługi

  • opinie pozytywne: 0
  • opinie neutralne: 0
  • opinie negatywne: 0
Podsumowanie

Booknet.net.pl > Oferowane produkty > Czasopisma > Problemy wczesnej edukacji Nr 2 2014 rok


Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego

 

Opis

Spis treściROZPRAWY I ARTYKUŁYLeah O?Toole, Cooperative learningin Initial Teacher Education: student experiences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7Małgorzata Wójcik, W poszukiwaniu modelu praktyk nauczycielskich ?z doświadczeń i refl eksji nauczyciela akademickiego (pedagoga praktyk) . . . . . . . . . . 21Katarzyna Stawiarska, Maria Kielar-Turska, Kategoria rodzinyw słowniku dzieci okresu średniego dzieciństwa. Ujęcie diachroniczne . . . . . . . . . . . . 45Hana Stadlerová, An integration of art education into preschool instruction . . . . . . . . . 60Anne Ryan, Agnieszka Nowak-Łojewska,Knowledge in the teaching-learning process ?from meeting standards to refl ecting on standards . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73Aleksandra Maj, Metoda projektów jako strategia wcielania w praktykęidei wyłaniającego się programu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86NARRACJE I PRAKTYKIZdzisław Aleksander, The concept of teachers? learningin the fi eld of early education. From the Freinet pedagogyto the training of academic teachers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101SPRAWOZDANIABarbara Bilewicz-Kuźnia, Sprawozdanie z 6th Biennial Conferenceof International Froebel Society. Canterbury, 26?28 czerwca 2014 r. . . . . . . . . . . . . . 109Halina Rotkiewicz, Sprawozdanie z XI Walnego Zjazdu DelegatówPolskiego Towarzystwa Pedagogicznego. Warszawa, 3 kwietnia 2014 r. . . . . . . . . . . . 118Autorzy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120Informacje dla Autorów . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121ContentsSTUDIES AND ARTICLESLeah O?Toole, Cooperative learningin Initial Teacher Education: student experiences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7Małgorzata Wójcik, In search of a model for teaching practice ?the experience and refl ection of an academic teacher (practice teacher) . . . . . . . . . . 21Katarzyna Stawiarska, Maria Kielar-Turska,Family in the mental lexicon of preschool children. Diachronic view . . . . . . . . . . . . . 45Hana Stadlerová, An integration of art education into preschool instruction . . . . . . . . . 60Anne Ryan, Agnieszka Nowak-Łojewska,Knowledge in the teaching-learning process ?from meeting standards to refl ecting on standards . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73Aleksandra Maj, The project approach as a strategy for the implementationof the idea of an emergent curriculum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86NARRATIONS AND PRACTICESZdzisław Aleksander, The concept of teachers? learningin the fi eld of early education. From the Freinet pedagogyto the training of academic teachers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101REPORTSBarbara Bilewicz-Kuźnia, Sprawozdanie z 6th Biennial Conferenceof International Froebel Society. Canterbury, 26?28 czerwca 2014 r. . . . . . . . . . . . . . 109Halina Rotkiewicz, Sprawozdanie z XI Walnego Zjazdu DelegatówPolskiego Towarzystwa Pedagogicznego. Warszawa, 3 kwietnia 2014 r. . . . . . . . . . . . 118Authors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120Information for Authors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123

Dane techniczne

isbn9771734158206
ean977173415820625
liczba stron126
format16.8x24.0cm
oprawamiękka

Sposoby płatności

  • Płatność przy odbiorze
  • Przelew bankowy
  • Karta kredytowa

Dostawa towaru

  • Wskaźnik dostępności towaru
  • Śledzenie stanu zamówienia
  • Poczta Polska [do 5 kg]
  • Przesyłka kurierska [Ups, dhl]
Zobacz wszystkie opinie klientów

Problemy wczesnej edukacji Nr 2 2014 rok

Powiększ zdjęcie

Cena: 18,90 zł

wysyłka 1 dzień

Sprzedawca

Księgarnia Internetowa Booknet
ul. Kaliska 12
98-300 Wieluń

Kontakt

Infolinia: 800 70 30 91

Tel.: 438431991

Faks: 438431991

Adres www

data aktualizacji oferty: 01.10.2017 | zgłoś błąd

Dla sprzedawców

copyright © 2005-2022 Sklepy24.pl  |  made by Internet Software House DOTCOM RIVER