krainaksiazek die vorbereitung band 10 20167199

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Die Kafer Mitteleuropas, Bd. 10: Bruchidae-Curculionidae I - 2893448784

1170,86 z³

Die Kafer Mitteleuropas, Bd. 10: Bruchidae-Curculionidae I Spektrum Academic Publishers

Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna

Mitte der 60er Jahre erschien der erste Band dieses herausragenden deutschsprachigen Bestimmungswerks für die in Mitteleuropa vorkommenden Coleopteren. Seitdem hat sich der Freude/Harde/Lohse" als Standard- und Referenzwerk der Coleopterologie in Wissenschaft und Forschung etabliert und auch unter Hobbyentomologen Anklang gefunden. Mittlerweile sind 30 Bände erschienen, einige davon bereits in 2. Auflage. Weitere neue Bände zu den Käferlarven sind in Vorbereitung.§Die Reihe gliedert sich in die vier Abschnitte:§Systematik (Bde. 1-15): Mit präzisen Strichzeichnungen bebilderte dichotome Bestimmungsschlüssel aller Käferfamilien meist bis zu den Arten. Kurze Angaben zur Verbreitung und zum Lebensraum. Ausführliche Fachliteraturverzeichnisse.§Faunistik (Bd. K): Zusammenfassender Band mit Tabellen zur Synonymie, Verbreitung, Ernährung und Ökologie von 135.000 mitteleuropäischen Käferarten.§Larven (Bde. L1-L6): Mit Strichzeichnungen und Fotos bebilderte dichotome Bestimmungsschlüssel aller Larvenstadien der Käfer mit Angaben zu den Lebensräumen. Ausführliche Fachliteraturverzeichnisse.§Ökologie (Bde. E1-E8): Systematische Verzeichnisse der Ökologie, Habitate, Nischen und Ernährungstypen aller Käferfamilien und ihrer Arten. §Spektrum Akademischer Verlag hat diese einzigartige zoologische Reihe nun wieder komplettiert. Vergriffene und von den Spezialisten schmerzlich vermisste Bände wurden nachgedruckt.

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10. Schuljahr, Klassenarbeitstrainer m. Audio-CD (6-jährige Sekundarstufe I) - 2859217700

73,63 z³

10. Schuljahr, Klassenarbeitstrainer m. Audio-CD (6-jährige Sekundarstufe I) Cornelsen Verlagskontor GmbH

Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna

Informationen zum Band: §Neu in Band 6: §Der Band schließt das Curriculum der 6-jährigen Sekundarstufe I im Hinblick auf Themen, Skills und Strukturen ab. §Der Mediation Course §trainiert die Fertigkeit, zwischen der deutschen und der englischen Sprache zu vermitteln - mündlich wie schriftlich. §Die Unit Love reading §widmet sich ganz den drei literarischen Hauptgattungen fiction, drama, poetry §und bereitet auf die oberstufenspezifische Auseinandersetzung mit Literatur vor. §Das Grammar File §liefert einen systematischen Überblick über die Grammatikthemen der Sekundarstufe I. §Die Units lassen sich weiterhin linear bearbeiten. Das systematische Methodentraining (einschließlich viewing skills §), die bilingualen Module sowie die Testvorbereitung (Getting ready for a test) §schließen an die vorangegangenen Bände an.§ Informationen zur Reihenausgabe: §Konzeption §Kompetenzen: §Kommunikative Fertigkeiten §Methodenkompetenz §Lern- und Arbeitstechniken ( study skills §) §Differenzierung: §Zahlreiche Extra-Angebote zum binnendifferenzierten Arbeiten§Vorbereitung auf die Sekundarstufe II: §Literarische Texte analysieren §Viewing-Abschnitte zur Arbeit mit Filmen §Mediation trainieren §Text File (ab Band 3): §Anhang mit fiktionalen und nichtfiktionalen Texten.§Neu ab Band 5: §Dem Lead-in §jeder Unit folgen drei bis vier Parts mit Text- und Practice §-Teilen. Diese lassen sich linear bearbeiten. Aufgaben zum Hör-Sehverstehen sind mit Viewing §-Abschnitten in jeder Unit integriert. Außerdem: Speaking Course §in Band 5 und Mediation Course §in Band 6.§Der Nachschlageteil §Skills File, Grammar File, Vocabulary, Dictionary §Begleitmaterialien §Neben den vertrauten Begleitmaterialien wie Workbook, Wordmaster und Folien finden Sie folgende Angebote:§Lehrerfassung des Schülerbuchs §Digitaler Unterrichtsplaner (DVD-ROM) §Software für Lehrkräfte English G 21 - Digital Teaching Aids §DVDs mit Filmausschnitten und Dokumentationen zum Hör-Sehverstehen §CD-ROM im Workbook ( e-Workbook §) mit vielen Übungen für das selbstständige Arbeiten zu Hause. §Das Schulwörterbuch English G 21 §Abgestimmt auf das Lehrwerk §Weist das Vokabular bis Klasse 10 aus §Unterstützt den Spracherwerb mit Patterns §, Beispielsätzen und Seiten zur Wortschatzarbeit §Über 200 Info-Kästen mit Wissenswertem zur englischen Sprache und Kultur. §Das Onlineangebot: §www.englishg.de §enthält im Lehrerbereich zahlreiche Informationen und Materialien und wird fortlaufend erweitert und aktualisiert. Hier finden Sie auch neue Vorschläge zur Leistungsmessung §.§

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Jubilate bis 10. Sonntag nach Trinitatis, m. CD-ROM - 2859265415

95,34 z³

Jubilate bis 10. Sonntag nach Trinitatis, m. CD-ROM Gütersloher Verlagshaus

Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna

Arbeits hilfe zur Vorbereitung und Gestaltung von Gottesdiensten§Die Gottesdienstpraxis Serie A ist die Arbeitshilfe zur Vorbereitung und Gestaltung von Gottesdiensten. Pfarrerinnen und Pfarrer erhalten damit vielfältige Materialien und Anregungen, Formulierungshilfen und Aktionsideen. Die zugehörige CD-ROM ermöglicht die individuelle Weiterbearbeitung der Texte, so dass jede Predigt eine ganz persönliche Ansprache der Gottesdienstbesucher erlaubt.§Der Band VI.3 bietet die Materialien für die Zeit von Jubilate bis 10. Sonntag nach Trinitatis.§

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Training mündliche Prüfung Englisch 9/10 - 2883337890

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Training mündliche Prüfung Englisch 9/10 Auer Verlag in der AAP Lehrerfachverlage GmbH

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Mündliche Prüfungen haben ihren festen Platz im Englischunterricht. Die Schüler gezielt darauf vorzubereiten, kostet jedoch Zeit und oft steht auch nicht das geeignete Material zur Verfügung.§Dieser Band schafft mit seinem klar strukturierten Konzept Abhilfe: Die Kopiervorlagen zu den unterschiedlichen Bereichen einer mündlichen Prüfung bieten eine optimale Vorbereitung auf alle Anforderungen der Prüfungssituation. Ihre Schüler trainieren allgemeine Rahmenkonversation, bereiten Kurzreferate vor und lernen, wie man Bilder detailgetreu beschreibt und interpretiert. Texte ausdrucksstark und korrekt vorzulesen sowie aus Stichwörtern zusammenhängende und zur jeweiligen Situation passende Sätze zu formen, wird ebenso trainiert wie die korrekte Bewältigung von Dolmetschsituationen. Übungen zum Übersetzen und zu situationsbezogenen Gesprächen runden das Angebot ab. Am Ende des Buches finden Sie detaillierte Lösungsvorschläge.§Mit diesem Trainingsmaterial entwickeln Ihre Schüler eine zunehmende Selbstverständlichkeit im Sprachgebrauch, die es ihnen ermöglicht, ihre Ideen und Gedanken mühelos formulieren zu können.§Die Themen:§General Communication Oral Report Picture Based Communication Expressive Reading Reacting to Prompts Der Band enthält:§eine Vielzahl an Kopiervorlagen zu allen Themen umfassende Lösungsvorschläge§Zu diesem Band findet eine Auer-Leserunde auf unserer Facebook-Fanpage statt: Lehrerkollegen berichten dabei über den Einsatz der Materialien in ihrem Unterricht.

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10. Schuljahr, Schülerbuch - 2903141928

147,89 z³

10. Schuljahr, Schülerbuch Cornelsen Verlag

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Informationen zur Reihenausgabe: §Das bewährte Grundkonzept von Doppel-Klick §- nun erweitert und differenziert: für heterogene Schülergruppen und zur gezielten Vorbereitung auf den mittleren Schulabschluss.§Ein Lehrwerk für alle: differenziert - integriert - kompetenzorientiert §Integrativ: §ein Lehrwerk für alle Bereiche des Deutschunterrichts in einem Band §Kompetenzorientiert §durch klare Schwerpunktsetzung in jedem Kapitel sowie systematische Trainingseinheiten zu allen im Lehrplan geforderten Kompetenzen §Differenzierung nach unten §mit Hilfen, Starthilfen, Wörterlisten §Differenzierung nach oben §durch weiterführende Einheiten, komplexere Aufgaben und Wahlaufgaben §Deutsch-als-Zweitsprache-Methodik wird elementar einbezogen. §Prinzipien §Didaktik und Methodik sind auf heterogene Schülergruppen abgestimmt. §Klare Progression im Kompetenzerwerb bis zur Abschlussprüfung §Klare Differenzierung §Integratives und systematisches Lernen §Interkulturelles und fachübergreifendes Lernen §Selbstevaluation §Transparenz §Das Lehrwerk ist übersichtlich gegliedert:§Themenkapitel mit zwei Kompetenzschwerpunkten §Trainingseinheiten zu den Kompetenzschwerpunkten §Gattungen, Autoren und Medien §Arbeitstechniken trainieren §Die Kompetenzschwerpunkte sind im Inhaltsverzeichnis und in der Randspalte aufgeführt. §In der Differenzierenden Ausgabe Nordrheinwestfalen sind den Kompetenzschwerpunkten jeweils die verschiedenen Aufgabentypen der Kernlehrpläne zugeordnet. Sowohl Kompetenzschwerpunkte als auch Aufgabentypen sind im Inhaltsverzeichnis übersichtlich ausgewiesen.§Die Arbeitshefte mit Lösungen und CD-ROM in zwei Varianten §Arbeitsheft Basis §für Grundanforderungen §Arbeitsheft Plus §für höhere Anforderungen. §Die Arbeitshefte enthalten systematisch angelegte Einheiten zu den zentralen Kompetenzschwerpunkten, die jeweils mit einer Selbstevaluation abschließen. Ein Kompetenztest mit den Aufgabenformaten der Lernstandstests bildet den Abschluss der Arbeitshefte. Mit "W" gekennzeichnete Aufgaben eignen sich zur Differenzierung; auf der CD-ROM gibt es weitere Übungen dazu.§Weitere Materialien §Die editierbaren Arbeitsblätter aus den Kopiervorlagen zur Differenzierung mit CD-ROM §nehmen die Kompetenzschwerpunkte des Schülerbuchs auf und differenzieren auf zwei Niveaus. Zusätzlich gibt es Vorschläge für Klassenarbeiten und Lernstandstests. §Die Handreichungen für den Unterricht §präsentieren Erläuterungen und Lösungshinweise. §Detaillierte Übersichten zeigen alle Differenzierungsmöglichkeiten im Schülerbuch, in den Kopiervorlagen sowie in den differenzierenden Arbeitsheften. §Der digitale Unterrichtsplaner §unterstützt Lehrkräfte bei der Planung und Durchführung ihres Unterrichts. Alle Seiten des Schülerbuchs sind mit dem didaktischen Kommentar und geeigneten Zusatzmaterialien verknüpft. Sie können über das Internet mit neuen Angeboten zum Herunterladen ergänzt werden. §

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10. Schuljahr, Das Arbeitsheft - 2883335868

66,23 z³

10. Schuljahr, Das Arbeitsheft Cornelsen Verlag

Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna

Informationen zur Reihenausgabe: §Das bewährte Grundkonzept von Doppel-Klick §- nun erweitert und differenziert: für heterogene Schülergruppen und zur gezielten Vorbereitung auf den mittleren Schulabschluss.§Ein Lehrwerk für alle: differenziert - integriert - kompetenzorientiert §Integrativ: §ein Lehrwerk für alle Bereiche des Deutschunterrichts in einem Band §Kompetenzorientiert §durch klare Schwerpunktsetzung in jedem Kapitel sowie systematische Trainingseinheiten zu allen im Lehrplan geforderten Kompetenzen §Differenzierung nach unten §mit Hilfen, Starthilfen, Wörterlisten §Differenzierung nach oben §durch weiterführende Einheiten, komplexere Aufgaben und Wahlaufgaben §Deutsch-als-Zweitsprache-Methodik wird elementar einbezogen. §Prinzipien §Didaktik und Methodik sind auf heterogene Schülergruppen abgestimmt. §Klare Progression im Kompetenzerwerb bis zur Abschlussprüfung §Klare Differenzierung §Integratives und systematisches Lernen §Interkulturelles und fachübergreifendes Lernen §Selbstevaluation §Transparenz §Das Lehrwerk ist übersichtlich gegliedert:§Themenkapitel mit zwei Kompetenzschwerpunkten §Trainingseinheiten zu den Kompetenzschwerpunkten §Gattungen, Autoren und Medien §Arbeitstechniken trainieren §Die Kompetenzschwerpunkte sind im Inhaltsverzeichnis und in der Randspalte aufgeführt. §In der Differenzierenden Ausgabe Nordrheinwestfalen sind den Kompetenzschwerpunkten jeweils die verschiedenen Aufgabentypen der Kernlehrpläne zugeordnet. Sowohl Kompetenzschwerpunkte als auch Aufgabentypen sind im Inhaltsverzeichnis übersichtlich ausgewiesen.§Die Arbeitshefte mit Lösungen und CD-ROM in zwei Varianten §Arbeitsheft Basis §für Grundanforderungen §Arbeitsheft Plus §für höhere Anforderungen. §Die Arbeitshefte enthalten systematisch angelegte Einheiten zu den zentralen Kompetenzschwerpunkten, die jeweils mit einer Selbstevaluation abschließen. Ein Kompetenztest mit den Aufgabenformaten der Lernstandstests bildet den Abschluss der Arbeitshefte. Mit "W" gekennzeichnete Aufgaben eignen sich zur Differenzierung; auf der CD-ROM gibt es weitere Übungen dazu.§Weitere Materialien §Die editierbaren Arbeitsblätter aus den Kopiervorlagen zur Differenzierung mit CD-ROM §nehmen die Kompetenzschwerpunkte des Schülerbuchs auf und differenzieren auf zwei Niveaus. Zusätzlich gibt es Vorschläge für Klassenarbeiten und Lernstandstests. §Die Handreichungen für den Unterricht §präsentieren Erläuterungen und Lösungshinweise. §Detaillierte Übersichten zeigen alle Differenzierungsmöglichkeiten im Schülerbuch, in den Kopiervorlagen sowie in den differenzierenden Arbeitsheften. §Der digitale Unterrichtsplaner §unterstützt Lehrkräfte bei der Planung und Durchführung ihres Unterrichts. Alle Seiten des Schülerbuchs sind mit dem didaktischen Kommentar und geeigneten Zusatzmaterialien verknüpft. Sie können über das Internet mit neuen Angeboten zum Herunterladen ergänzt werden. §

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5.-10. Schuljahr, Orientierungswissen, Schülerbuch - 2883360082

89,87 z³

5.-10. Schuljahr, Orientierungswissen, Schülerbuch Cornelsen Verlag

Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna

Informationen zur Reihenausgabe: §Die Neue Grundausgabe §ist übersichtlich gegliedert in die Kompetenzbereiche Sprechen - Zuhören - Schreiben, Lesen - Umgang mit Texten und Medien, Nachdenken über Sprache §sowie Arbeitstechniken und Methoden. §Sie berücksichtigt vollständig und spiralcurricular die in den Lehrplänen formulierten Kompetenzerwartungen uns setzt alle jahrgangsstufenspezifischen Aufgabentypen ein. Der Kapitelaufbau in drei Schritten ermöglicht systematisches und integratives Arbeiten.§Ideen für den Unterricht - Diagnostizieren, Differenzieren, Fördern §Diese Kopiervorlagen bieten§Einstiegsdiagnosen zur Ermittlung des Lernstands, §Arbeitsblätter zu wichtigen Kompetenzbereichen mit Lösungen zur Selbstkontrolle, §Differenzierungs- und Fördermaterial auf zwei Niveaus, §Vorschläge für Tests und Klassenarbeiten mit Bewertungsbögen §Kompaktes fachdidaktisches Orientierungswissen §Alle Kopiervorlagen als editierbare Word-Dateien auf CD-ROM §Handreichungen für den Unterricht §Sie enthalten sie neben Klassenarbeits- und Lösungsvorschlägen zu den Aufgaben in den Schülerbänden differenzierende Kopiervorlagen - auch auf CD-ROM.§Arbeitshefte mit Lösungsheft §Die Hefte trainieren die übungsintensiven Bereiche Grammatik und Rechtschreibung, bieten aber auch Material zur Schreibschulung und Textanalyse. Neu: Lernstandstests in allen Bereichen. Mit der CD-ROM können die Schüler/innen zu Hause Inhalte aus dem Heft vertiefen.§Förderhefte §Die Hefte sind unabhängig vom Schülerbuch einsetzbar. Sie fördern elementare Fertigkeiten mit drei Schwerpunkten:§Leseverständnis sichern §Schreibfertigkeiten entwickeln §Rechtschreiben entwickeln §Trainingshefte für Klassenarbeiten, Tests und Abschlussprüfung §Zur Vorbereitung auf sämtliche Formen der Leistungsmessung. Für alle Aufgabenformate enthalten die Hefte exemplarische Lösungswege, Übungen und Checklisten zur Selbstevaluation.§Orientierungswissen §Dieser handliche Band bündelt und systematisiert das gesamte "Orientierungswissen" aus dem Anhang der Schülerbücher 5-10; durch treffende Beispiele und Grafiken veranschaulicht.§Digitaler Unterrichtsplaner §Mit dieser Software lassen sich für beliebige Ausschnitte des Lehrwerks Unterrichtspläne erstellen, die zu den Lehrplänen passen und alle Begleitmaterialien einbeziehen. Außerdem gibt es einen Arbeitsblattgenerator.§

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Musteraufsätze - erläutert und kommentiert, 8.-10. Schuljahr - 2885455592

78,81 z³

Musteraufsätze - erläutert und kommentiert, 8.-10. Schuljahr Bange

Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna

Die kommentierten Musteraufsätze in diesem Band sind eine ideale Vorbereitung auf den Unterricht und auf Klassenarbeiten für Schüler der 8.-10. Klasse. Das Buch enthält alle Schreibformen, die in der Mittelstufe im Deutschunterricht in Gymnasien und weitgehend auch in Realschulen vorkommen. In einer Einführung werden die wesentlichen Merkmale jeder Aufsatzart erklärt. Die Schüler erfahren, welche Arbeitsschritte notwendig sind und worauf es beim Schreiben besonders ankommt. Die Musteraufsätze zeigen, wie dies praktisch umgesetzt wird und die Kommentare direkt daneben helfen gezielt, Aufbau, Inhalt und Stil zu erkennen.§§Musteraufsätze zu folgenden Themen:§- Gestalterisches Schreiben§- Arbeiten mit journalistischen Textformen§- Standardisiertes Schreiben§- Argumentieren und Appelieren§- Erschließen poetischer Texte

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Schülerbuch, Klasse 10 - 2903942857

172,87 z³

Schülerbuch, Klasse 10 Klett

Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna

Red Line NEW Bayern wurde speziell für die sechsstufige Realschule in Bayern entwickelt. Es begleitet die Schülerinnen und Schüler von Klasse 5 bis zur Abschlussprüfung durch einen zeitgemäßen Englischunterricht. Ein umfangreiches multimediales Angebot bereichert die Arbeit mit Red Line NEW Bayern. Red Line NEW Bayern bietet: Service für Lehrerinnen und Lehrer - effiziente, zeitsparende Unterrichtsvorbereitung - vielfältiges Zusatzmaterial zum Einführen, Üben und Wiederholen - Software zur Unterrichtserleichterung, wie z. B. die speziell für Bayern entwickelten Schulaufgaben auf CD-ROM Lern- und Arbeitstechniken - systematische Vermittlung ab Band 1 - schrittweise Anleitung zur Selbständigkeit Fertigkeitstraining - intensives Training der vier Fertigkeiten - optimale Vorbereitung auf die Abschlussprüfung Schlüsselqualifikationen - Förderung der sozialen Kompetenz durch Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit - Schulung von Schlüsselqualifikationen für die Anforderungen in Ausbildung und Beruf Landeskunde und interkulturelle Kompetenz - spezielle Landeskundeseiten und -übungen"

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Apps & Co. im Mathematikunterricht gezielt einsetzen - Klasse 5-10 - Kopiervorlagen - 2902485590

87,86 z³

Apps & Co. im Mathematikunterricht gezielt einsetzen - Klasse 5-10 - Kopiervorlagen Cornelsen Vlg Scriptor

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Informationen zum Titel: In diesem Band finden Sie komplett ausgearbeitete Stundenentwürfe für die Einbeziehung digitaler Medien in den Mathematikunterricht. Im Mittelpunkt steht die Nutzung von Software für Computer, Laptop, Tablet und mehr sowie von Apps für Smartphones. Die vorgestellten Werkzeuge sind strukturiert, etwa nach didaktischer Funktion, Sozialform, Zeitaufwand, Vorbereitung, Durchführung und Auswertung. Tipps zur Differenzierung, ansprechende Kopiervorlagen und vielfältige Materialien zum Download runden die vorgestellten Ideen ab. Themen: Ausgewählte Grundfunktionen für digitale Medien Maßeinheiten Proportionale und antiproportionale Zuordnungen Körperberechnungen Funktionen Rechenfähigkeiten Prozentrechnung Zufall und Wahrscheinlichkeiten Geometrische Konstruktionen Rechtwinklige Dreiecke Informationen zur Reihe: Wozu digitale Medien in meinem Unterricht? Weil sich damit viele Lehrplanthemen besser und vielfältiger unterrichten lassen! Digital unterrichten bietet Unterrichtsentwürfe für den unkomplizierten Einsatz digitaler Medien mit Erklärungen, Infos, Erläuterungen, Anleitungen und Methodenvermittlung zur sofortigen Umsetzung. Ein besonderes Augenmerk liegt dabei auf dem einfachen Umgang mit den digitalen Medien, sodass jeder - auch Unerfahrene - die Möglichkeiten und das mit ihnen einhergehende hohe Motivationspotenzial für den eigenen Unterricht nutzen können.

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7 bis 10. Schuljahr, Kopiervorlagen mit Lösungen - 2859264065

167,81 z³

7 bis 10. Schuljahr, Kopiervorlagen mit Lösungen Klett

Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna

Dieser Band enthält viele praktische Kopiervorlagen, die Ihnen die Vorbereitung des Unterrichts erleichtern. Ihre Schülerinnen und Schüler können das Gelernte anwenden, vertiefen und erweitern.§§Die Besonderheiten:§- Arbeitsblätter in unterschiedlichen Niveaustufen zum Differenzieren§- Unterschiedliche Aufgabentypen zum Üben von Methoden und Kompetenzen§- Der Aufbau: linke Seite Kopiervorlage - rechte Seite Lösungen

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Kohls Mathe-Tandem / 10. Schuljahr - 2862285667

89,66 z³

Kohls Mathe-Tandem / 10. Schuljahr Kohl-Verlag

Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna

Diese Tandemblätter eignen sich für die mündliche Partnerarbeit; sie können auch für die Vorbereitung auf eine Klassenarbeit oder zur Wiederholung eingesetzt werden. Dabei ist der Schwierigkeitsgrad von leicht bis mittelschwer einzustufen. Jeweils 2 Schüler erhalten ein Tandemblatt. Sie sitzen sich gegenüber, sodass sie nur ihre Seite des Arbeitsblattes sehen können. Schüler A beginnt mit der 1. Aufgabe. Er löst sie im Kopf und teilt dem Partner das Ergebnis mit. Schüler B kann das Ergebnis anhand der abgedruckten Lösung auf seiner Seite kontrollieren und gegebenenfalls korrigieren. Dann ist Schüler B mit seiner 1. Aufgabe an der Reihe und Schüler A übernimmt dessen Part. Mithilfe dieser Partnerarbeitsform können Sie die Zeit im Unterricht effektiv nutzen alle Schüler üben gleichzeitig und übernehmen Eigenverantwortung für ihr Lernen, und das sogar in schwierigen und leistungsschwachen Lerngruppen! Aus dem Inhalt: Potenzen, Potenzgesetze, Wurzelgesetze, Trigonometrie, Exponentialfunktionen, Logarithmus u.v.m. 68 Seiten mit Übungsmaterial für 24 Schüler, pro Band 11 verschiedene Themenkarten in Klassenstärke.

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7. Schuljahr, Workbook - 2898778561

69,58 z³

7. Schuljahr, Workbook Cornelsen Verlag

Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna

Informationen zur Reihenausgabe: §Konzeptionelle Kennzeichen von Band 1 und 2 §Aufgreifen von Grundschulenglisch in Band 1: Die Schüler/innen zeigen, was sie bereits gelernt haben. §Die Introduction §ermittelt die unterschiedlichen Lernstände und schafft eine gemeinsame Plattform. Verteilt auf sechs Units wird der Lernstoff behutsam eingeführt, geübt und gefestigt. §Die Units geben viele Möglichkeiten zum Wiederholen, Üben, Anwenden und Vertiefen - auf drei Schwierigkeitsstufen. Mit weiteren Übungen im Extra Practice Pool §lässt sich der Stoff nochmals vertiefen und wiederholen. §Lernschwache und -stärkere werden individuell gefördert. Für potenzielle M-Schüler/innen gibt es viele Übungen auf höherem Niveau. §Listening §und Writing §nehmen einen großen Raum ein: Pre-listening §-Aufgaben fördern Hörstrategien; Writing tasks §(mit Hilfestellungen) bahnen das Schreiben kurzer Texte an. §Self-evaluation §: Im Workbook reflektieren die Schüler/innen ihren Kenntnis- und Fertigkeitsstand und schätzen ihre Leistungen ein. §Ab Band 3 §Ab Jahrgangsstufe 7 unterscheidet der aktuelle Lehrplan allgemeine Anforderungen und Anforderungen für M-Klassen. Um den beiden Schülergruppen und den deutlich unterschiedlichen Lehrplanerwartungen gerecht zu werden, gibt es ab Band 3 separate Schülerbücher, CDs, Workbooks, Handreichungen und Lernkontrollen.§Bände 3-5 für R-Klassen §Ständiges Festigen und Wiederholen des Grundwissens §Vermittlung von Lernstrategien §Gezieltes Skills-Training §im Umgang mit Hör- und Lesetechniken §Vorbereitendes Üben aller Aspekte des Quali in Band 5 §Bände 3-6 für M-Klassen §Produktivere Aufgabenstellungen über dem Niveau des bisherigen New Highlight 3-Bandes §Gezieltes Skills-Training §( Listening §, Speaking §, Reading §, Writing §) §Anleitung zum verstärkt selbstständigen Umgang mit der Sprache ab Band 4 §Gezieltes Üben der Quali-Aufgabenformate in Band 5 §Vorbereitung auf alle Bereiche der Abschlussprüfung in Band 6 §Online-Angebot §Im Netz finden sich Informationen sowie zusätzliche Arbeitsblätter und Kopiervorlagen zu New Highlight §. §Schulwörterbuch New Highlight §mit ausgewiesenem Lehrwerk-Wortschatz§New Highlight §setzt den Lehrplan passgenau um:§Aufgreifen von Grundschulenglisch in der 5. Jahrgangsstufe §Betonung der vier Fertigkeiten Listening, Speaking, Reading §und Writing §Einführung von Lerntechniken und -strategien von Anfang an §Betonung der Aspekte Wiederholen, Üben, Anwenden und Vertiefen §Band 1 §Grundschulenglisch: Die Schüler/innen zeigen, was sie in der Grundschule bereits gelernt haben. Die Introduction §ermittelt die unterschiedlichen Lernstände und schafft eine gemeinsame Plattform. Spielerisch und altersgemäß werden wiederholt: sich vorstellen, classroom language, colours §und numbers §.§Reduzierter Umfang: Verteilt auf sechs statt sieben Units wird der Lernstoff behutsam eingeführt, geübt und gefestigt.§Konzeptionelle Kennzeichen von Band 1 und 2 §Die Units geben viele Möglichkeiten zum Wiederholen, Üben, Anwenden und Vertiefen - auf drei Schwierigkeitsstufen. Bereits auf den Presentation Pages §können die Schüler/innen oft über sich selbst sprechen. Mit weiteren Übungen auf den Practice Pages §und im Extra Practice Pool §kann der Stoff nochmals vertieft und wiederholt werden.§Lernschwache und -stärkere werden individuell gefördert. Für potenzielle M-Schüler/innen gibt es viele Übungen auf höherem Niveau.§Listening §und Writing §nehmen einen großen Raum ein: Pre-listening- §Aufgaben fördern Hörstrategien; Writing tasks §(mit Hilfestellungen) bahnen das Schreiben kurzer Texte an.§Self-evaluation: §Im Workbook reflektieren die Schüler/innen ihren Kenntnis- und Fertigkeitsstand und schätzen ihre Leistungen ein.§Ab Band 3 §Ab Jahrgangsstufe 7 unterscheidet der aktuelle Lehrplan allgemeine Anforderungen und Anforderungen für M-Klassen. Um den beiden Schülergruppen und den deutlich unterschiedlichen Lehrplanerwartungen gerecht zu werden, gibt es ab Band 3 separate Schülerbücher, CDs, Workbooks, Handreichungen und Lernkontrollen.§Bände 3, 4 und 5 §Entscheidend für lernschwächere Schüler/innen ist das ständige Festigen und Wiederholen des Grundwissens. Die wesentlichen Strukturen aus den ersten beiden Bänden werden daher gezielt aufgegriffen und vertieft. Lernstrategien helfen, sich den Stoff besser anzueignen; das Skills-Training §im Umgang mit Hör- und Lesetechniken wird immer wichtiger. Zunehmend tauchen auch Aufgabenformate der neuen Quali-Prüfung auf. In Band 5 werden alle Aspekte des Quali vorbereitend geübt.§Bände 3-6 für M-Klassen §Die Intention des Lehrplans ist es, M-Lernende so früh wie möglich auf das Niveau zu bringen, das sie in Klasse 10 erreicht haben sollen. Der M-Band 3 liegt daher mit produktiveren Aufgabenstellungen über dem Niveau des bisherigen New Highlight 3- §Bandes. Weitere Seiten zum Skills-Training §behandeln gezielt die vier Grundfertigkeiten. Band 4 leitet die Schüler/innen verstärkt an, selbstständig mit der Sprache umzugehen. In Band 5 werden gezielt Quali-Aufgabenformate geübt - auch auf Extra-Seiten. Band 6 bereitet die Schüler/innen in allen Bereichen auf ihre Abschlussprüfung vor.§Das Online-Angebot §Im Netz finden Lehrerkräfte und Schüler/innen Informationen sowie zusätzliche Arbeitsblätter und Kopiervorlagen zu New Highlight. §Dieser Service erleichtert den Unterricht und ergänzt die Arbeit mit dem Lehrwerk.§Neu: Das Schulwörterbuch New Highlight §Das neue Schulwörterbuch §ist genau auf die Bedürfnisse der Schüler/innen abgestimmt, die mit New Highlight §arbeiten. Es weist u.a. das Vokabular des Lehrwerks aus und unterstützt mit Patterns, Beispielsätzen und Seiten zur Wortschatzarbeit den Spracherwerb. Über 200 Info-Kästen präsentieren Wissenswertes aus englischer Sprache und Kultur.§

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9. Schuljahr - 2898784684

159,79 z³

9. Schuljahr Cornelsen Verlag

Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna

Informationen zur Reihenausgabe: §Konzeptionelle Kennzeichen von Band 1 und 2 §Aufgreifen von Grundschulenglisch in Band 1: Die Schüler/innen zeigen, was sie bereits gelernt haben. §Die Introduction §ermittelt die unterschiedlichen Lernstände und schafft eine gemeinsame Plattform. Verteilt auf sechs Units wird der Lernstoff behutsam eingeführt, geübt und gefestigt. §Die Units geben viele Möglichkeiten zum Wiederholen, Üben, Anwenden und Vertiefen - auf drei Schwierigkeitsstufen. Mit weiteren Übungen im Extra Practice Pool §lässt sich der Stoff nochmals vertiefen und wiederholen. §Lernschwache und -stärkere werden individuell gefördert. Für potenzielle M-Schüler/innen gibt es viele Übungen auf höherem Niveau. §Listening §und Writing §nehmen einen großen Raum ein: Pre-listening §-Aufgaben fördern Hörstrategien; Writing tasks §(mit Hilfestellungen) bahnen das Schreiben kurzer Texte an. §Self-evaluation §: Im Workbook reflektieren die Schüler/innen ihren Kenntnis- und Fertigkeitsstand und schätzen ihre Leistungen ein. §Ab Band 3 §Ab Jahrgangsstufe 7 unterscheidet der aktuelle Lehrplan allgemeine Anforderungen und Anforderungen für M-Klassen. Um den beiden Schülergruppen und den deutlich unterschiedlichen Lehrplanerwartungen gerecht zu werden, gibt es ab Band 3 separate Schülerbücher, CDs, Workbooks, Handreichungen und Lernkontrollen.§Bände 3-5 für R-Klassen §Ständiges Festigen und Wiederholen des Grundwissens §Vermittlung von Lernstrategien §Gezieltes Skills-Training §im Umgang mit Hör- und Lesetechniken §Vorbereitendes Üben aller Aspekte des Quali in Band 5 §Bände 3-6 für M-Klassen §Produktivere Aufgabenstellungen über dem Niveau des bisherigen New Highlight 3-Bandes §Gezieltes Skills-Training §( Listening §, Speaking §, Reading §, Writing §) §Anleitung zum verstärkt selbstständigen Umgang mit der Sprache ab Band 4 §Gezieltes Üben der Quali-Aufgabenformate in Band 5 §Vorbereitung auf alle Bereiche der Abschlussprüfung in Band 6 §Online-Angebot §Im Netz finden sich Informationen sowie zusätzliche Arbeitsblätter und Kopiervorlagen zu New Highlight §. §Schulwörterbuch New Highlight §mit ausgewiesenem Lehrwerk-Wortschatz§New Highlight §setzt den Lehrplan passgenau um:§Aufgreifen von Grundschulenglisch in der 5. Jahrgangsstufe §Betonung der vier Fertigkeiten Listening, Speaking, Reading §und Writing §Einführung von Lerntechniken und -strategien von Anfang an §Betonung der Aspekte Wiederholen, Üben, Anwenden und Vertiefen §Band 1 §Grundschulenglisch: Die Schüler/innen zeigen, was sie in der Grundschule bereits gelernt haben. Die Introduction §ermittelt die unterschiedlichen Lernstände und schafft eine gemeinsame Plattform. Spielerisch und altersgemäß werden wiederholt: sich vorstellen, classroom language, colours §und numbers §.§Reduzierter Umfang: Verteilt auf sechs statt sieben Units wird der Lernstoff behutsam eingeführt, geübt und gefestigt.§Konzeptionelle Kennzeichen von Band 1 und 2 §Die Units geben viele Möglichkeiten zum Wiederholen, Üben, Anwenden und Vertiefen - auf drei Schwierigkeitsstufen. Bereits auf den Presentation Pages §können die Schüler/innen oft über sich selbst sprechen. Mit weiteren Übungen auf den Practice Pages §und im Extra Practice Pool §kann der Stoff nochmals vertieft und wiederholt werden.§Lernschwache und -stärkere werden individuell gefördert. Für potenzielle M-Schüler/innen gibt es viele Übungen auf höherem Niveau.§Listening §und Writing §nehmen einen großen Raum ein: Pre-listening- §Aufgaben fördern Hörstrategien; Writing tasks §(mit Hilfestellungen) bahnen das Schreiben kurzer Texte an.§Self-evaluation: §Im Workbook reflektieren die Schüler/innen ihren Kenntnis- und Fertigkeitsstand und schätzen ihre Leistungen ein.§Ab Band 3 §Ab Jahrgangsstufe 7 unterscheidet der aktuelle Lehrplan allgemeine Anforderungen und Anforderungen für M-Klassen. Um den beiden Schülergruppen und den deutlich unterschiedlichen Lehrplanerwartungen gerecht zu werden, gibt es ab Band 3 separate Schülerbücher, CDs, Workbooks, Handreichungen und Lernkontrollen.§Bände 3, 4 und 5 §Entscheidend für lernschwächere Schüler/innen ist das ständige Festigen und Wiederholen des Grundwissens. Die wesentlichen Strukturen aus den ersten beiden Bänden werden daher gezielt aufgegriffen und vertieft. Lernstrategien helfen, sich den Stoff besser anzueignen; das Skills-Training §im Umgang mit Hör- und Lesetechniken wird immer wichtiger. Zunehmend tauchen auch Aufgabenformate der neuen Quali-Prüfung auf. In Band 5 werden alle Aspekte des Quali vorbereitend geübt.§Bände 3-6 für M-Klassen §Die Intention des Lehrplans ist es, M-Lernende so früh wie möglich auf das Niveau zu bringen, das sie in Klasse 10 erreicht haben sollen. Der M-Band 3 liegt daher mit produktiveren Aufgabenstellungen über dem Niveau des bisherigen New Highlight 3- §Bandes. Weitere Seiten zum Skills-Training §behandeln gezielt die vier Grundfertigkeiten. Band 4 leitet die Schüler/innen verstärkt an, selbstständig mit der Sprache umzugehen. In Band 5 werden gezielt Quali-Aufgabenformate geübt - auch auf Extra-Seiten. Band 6 bereitet die Schüler/innen in allen Bereichen auf ihre Abschlussprüfung vor.§Das Online-Angebot §Im Netz finden Lehrerkräfte und Schüler/innen Informationen sowie zusätzliche Arbeitsblätter und Kopiervorlagen zu New Highlight. §Dieser Service erleichtert den Unterricht und ergänzt die Arbeit mit dem Lehrwerk.§Neu: Das Schulwörterbuch New Highlight §Das neue Schulwörterbuch §ist genau auf die Bedürfnisse der Schüler/innen abgestimmt, die mit New Highlight §arbeiten. Es weist u.a. das Vokabular des Lehrwerks aus und unterstützt mit Patterns, Beispielsätzen und Seiten zur Wortschatzarbeit den Spracherwerb. Über 200 Info-Kästen präsentieren Wissenswertes aus englischer Sprache und Kultur.§

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5. Schuljahr, Workbook mit Audios online - 2882378635

75,12 z³

5. Schuljahr, Workbook mit Audios online Cornelsen Verlag

Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna

Informationen zur Reihenausgabe: §§Konzeption§§Kompetenzen:§§Kommunikative Fertigkeiten§Methodenkompetenz§Lern- und Arbeitstechniken ( study skills§) §§Differenzierung:§Zahlreiche Extra-Angebote zum binnendifferenzierten Arbeiten§§Vorbereitung auf die Sekundarstufe II:§§Literarische Texte analysieren§Viewing§-Abschnitte zur Arbeit mit Filmen§Mediation trainieren §§Text File (ab Band 3):§Anhang mit fiktionalen und nichtfiktionalen Texten.§§Neu ab Band 5: §Dem Lead-in§jeder Unit folgen drei bis vier Parts mit Text- und Practice§-Teilen. Diese lassen sich linear bearbeiten. Aufgaben zum Hör-Sehverstehen sind mit Viewing§-Abschnitten in jeder Unit integriert. Außerdem: Speaking Course§in Band 5 und Mediation Course§in Band 6.§§Der Nachschlageteil§§Skills File, Grammar File, Vocabulary, Dictionary§§Begleitmaterialien§§Neben den vertrauten Begleitmaterialien wie Workbook, Wordmaster und Folien finden Sie folgende Angebote:§§Lehrerfassung des Schülerbuchs§Digitaler Unterrichtsplaner (DVD-ROM)§Software für Lehrkräfte English G 21 - Digital Teaching Aids §DVDs mit Filmausschnitten und Dokumentationen zum Hör-Sehverstehen§CD-ROM im Workbook ( e-Workbook§) mit vielen Übungen für das selbstständige Arbeiten zu Hause. §§Das Schulwörterbuch English G 21§§Abgestimmt auf das Lehrwerk§Weist das Vokabular bis Klasse 10 aus§Unterstützt den Spracherwerb mit Patterns§, Beispielsätzen und Seiten zur Wortschatzarbeit§Über 200 Info-Kästen mit Wissenswertem zur englischen Sprache und Kultur. § Konzeption §Vorwissen: English G 21 §baut durchgehend auf dem lexikalischen und thematischen Vorwissen der Schüler/innen auf. Da die Jugendlichen gewohnt sind, Sprache in festen Wendungen zu lernen, können sie viele Sprachmittel bereits anwenden, bevor diese bewusst gemacht und systematisch behandelt werden.§Kompetenzen: §Neben den kommunikativen Fertigkeiten schult English G 21 §die Methodenkompetenz. Die Lern- und Arbeitstechniken (study skills) §werden integrativ trainiert und explizit bewusst gemacht.§Differenzierung: §Zahlreiche Extra-Angebote erlauben es, die unterschiedlichen Leistungsstände der Schüler/innen zu berücksichtigen und binnendifferenziert zu arbeiten.§Die Units §Lead-in: §Eine bildreich gestaltete Doppelseite knüpft an das Vorwissen der Schüler/innen an und führt mit einer Reihe von Aufgabenstellungen in §das Thema der Unit ein.§A-Section (Bände 1-4): §Eingebettet in motivierende storylines §rund um Kinder und Jugendliche aus GB, den USA sowie anderen englischsprachigen Ländern vermittelt English G 21 §Wortschatz, Redemittel, Grammatik und Interkulturelles:§Kommunikationsorientierte und spielerische Aufgaben trainieren sprachliche, methodische und soziale Kompetenzen. §Inhaltsbezogene tasks §stärken die Textkompetenz der Lernenden. §Background Files §liefern landeskundliche Hintergrundinformationen (ab Band 2). §Practice: §Abwechslungsreiche, unterschiedlich anspruchsvolle Übungen decken alle zentralen Kompetenzbereiche ab. Verweise aus dem Lead-in §und der A-Section §zeigen, ab wann sie frühestens eingesetzt werden können.§Text: §Spannende längere Storys und eine Vielfalt von Textsorten motivieren zum Lesen. Weiterführende Aufgaben schulen den Umgang mit Lesetexten und regen zum kreativen Schreiben an.§Topics (Bände 1 und 2) §liefern viel Wissens- und auch Nachahmenswertes, aber keine neue Grammatik. Oft schließen die Topic- §Themen an die vorausgehende Unit an.§Text File (ab Band 3): §Eine Vielzahl von fiktionalen und nichtfiktionalen Texte im Anhang bietet vertiefenden Lesestoff.§Der Nachschlageteil §Skills File: §Ein ausführlicher Überblick über die Lern- und Arbeitstechniken aus den Units. Themen aus vorhergehenden Bänden werden wiederholt und durch neue ergänzt. Viele Tipps helfen bei der Arbeit mit Hör- und Lesetexten, beim Sprechen und Schreiben von eigenen Texten und bei der Sprachmittlung.§Grammar File: §Eine Zusammenfassung der wichtigen Grammatikstrukturen. Kurze Fragen mit Lösungen am Ende jedes Kapitels fördern selbstständiges Lernen.§Vocabulary: §Der Lernwortschatz jeder Unit in chronologischer Reihenfolge mit vielen Tipps zur Verwendung und Aussprache der Vokabeln. Remember boxes §greifen das lexikalische Vorwissen auf (ab Band 1).§Dictionary: §Die englisch-deutsche Liste führt alle im Schülerbuch vorkommenden Wörter mit Fundstellen auf. Die Bände 1-4 enthalten ein kumuliertes deutsch-englisches Wörterverzeichnis für die eigenständige Textproduktion.§Begleitmaterialien §Neben den vertrauten Begleitmaterialien wie Workbook, Wordmaster und Folien finden Sie folgende Angebote:§Lehrerfassung des Schülerbuchs §Digitaler Unterrichtsplaner (DVD-ROM) §Software für Lehrkräfte English G 21 - Digital Teaching Aids §DVD 1 und 2: Out and About §DVD 3 und 4: What's in? What's on? What's up? §DVD 5 und 6: Viewing §CD-ROM im Workbook (e-Workbook) §mit vielen Übungen für das selbstständige Arbeiten zu Hause. §Neu: Das Schulwörterbuch English G 21 §Das neue Schulwörterbuch §ist genau auf die Bedürfnisse der Schüler/innen abgestimmt, die mit English G 21 §arbeiten. Es weist u.a. das Vokabular des Lehrwerks bis Klasse 10 aus und unterstützt mit Patterns §, Beispielsätzen und Seiten zur Wortschatzarbeit den Spracherwerb. Über 200 Info-Kästen präsentieren Wissenswertes aus englischer Sprache und Kultur.§

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