libristo 2 schuljahr arbeitsheft 1454883
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88,23 z³
2. Schuljahr, Arbeitsheft Lesen/Schreiben / Arbeitsheft Sprache, 2 Bde. Klett
Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna
Weitere Informationen finden Sie unter www.klett.de
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35,06 z³
Das Wörterbuch für die Grundschule - Arbeitsheft 1 Mildenberger Verlag GmbH
Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna
Viele Aufgaben erfordern das Nachschlagen im Wörterbuch und helfen so, die Technik des Nachschlagens zu üben. Die Arbeitshefte enthalten außerdem die Lösungen zur Selbstkontrolle, sodass selbstständiges Arbeiten möglich ist. Viele Aufgaben sehen Partnerarbeit vor. Es gibt auch einige Zusatzaufgaben, die der Differenzierung dienen.Übungen-zum Nachschlagen im Wörterbuch-zur Rechtschreibung-zur WortlehreDie sinnvolle Ergänzung zum Wörterbuch für Klasse 2 bis 4.
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77,07 z³
ABC der Tiere 1 Neubearbeitung - Arbeitsheft Druckschrift, Teil A und B, 2 Teile Mildenberger
Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna
Das Arbeitsheft ist das Arbeitsmaterial für die Kinder im 1. Schuljahr und begleitet sie kontinuierlich und parallel zur Fibel. Auf den übersichtlichen und aufgeräumten Seiten werden alle methodisch wichtigen Übungen eingeführt und vertieft.Das Arbeitsheft ermöglicht den Kindern, selbstständig und motiviert zu arbeiten. Mit den differenzierten Aufgabenformaten kann jedes Kind auf seinem Lernstand üben. Die Fußnoten geben den Erwachsenen konkrete Hinweise für die Durchführung. Das Arbeitsheft ist in zwei Teile aufgeteilt, damit es für die Kinder leichter zu handhaben ist. Teil A wird im ersten Schulhalbjahr eingesetzt, Teil B im zweiten. Immer vier Seiten im Arbeitsheft beziehen sich auf die Szenen der Fibel und unterstützen den Lese- und Schreibprozess mit silbenmethodischen Übungen. Die konsequente Arbeit mit dem Arbeitsheft ermöglicht allen Schülerinnen und Schülern der ersten Klasse einen erfolgreichen und motivierenden Einstieg.- Vielfältige silbenmethodische Übungen (Gebärden, Silbenteppiche, ...) - Die Protagonisten und Bilder aus der Fibel werden aufgenommen - Ansprechende und anschauliche Illustrationen und Fotos - Selbsterklärend durch Symbole, Beispiele und sich wiederholende Aufgabenformate - LesetrainingAuch als Arbeitsheft Grundschrift (ISBN 978-3-619-14792-2) und als Kompakt-Ausgabe für Kinder mit Förderbedarf erhältlich (ISBN 978-3-619-14792-2).
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56,17 z³
Tinto Sprachlesebuch 2-4 - Neubearbeitung 2019 - 3. Schuljahr Cornelsen
Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna
Informationen zur Reihenausgabe: Mit den beliebten Tinto -Themen und STARK in Rechtschreibung Tinto begeistert mit den beliebten Tinto- Themen und der tollen sachunterrichtlichen Anbindung. Die Neubearbeitung arbeitet nun konsequent mit Rechtschreibstrategien (STARK = Strategieangeleitete Rechtschreibkompetenz). Dazu gibt es viele Übungs- und Differenzierungsmöglichkeiten sowie innovative digitale Angebote. Basisbuch Sprache und Lesen Schrittweise Einführung aller STARK-Rechtschreibstrategien Viele Seiten für gründliches Rechtschreibtraining Zusätzliche Seiten zum genussvollen Lesen auf drei Niveaus (Sprachspiele, Witze, Sachtexte, Kinderbuchausschnitte) Vermittlung von Medienkompetenz Mit Lernentwicklungsheft und STARK-Grammatikkarte Alternativ zum Basisbuch: Basisordner Sprache und Lesen das Basisbuch zum Hineinschreiben (Verbrauchsmaterial) Bearbeitung der Aufgaben direkt im Ordner mit Testseiten und separat zu nutzender Wörterliste Lösungen als Download erhältlich Arbeitsheft Sprache und Lesen Übt die wichtigsten Inhalte des Basisbuchs. Lösungen als Download erhältlich. Arbeitsheft Fördern - Sprache und Lesen Für Kinder mit Förderbedarf konzipiert, ist das Arbeitsheft Fördern seitengleich zum Arbeitsheft und parallel einsetzbar (gleiche Seite, vergleichbarer Inhalt). Forderblock Sprache und Lesen Leistungsstärkere Kinder bearbeiten selbstständig die flexibel einsetzbaren Arbeitsblätter zum Üben und Knobeln. Lösungen gibt es als Gratis-Download. BuchTaucher-App Einfach eine Seite aus Basisbuch oder Basisordner mit der Tabletkamera einscannen (Augmented Reality Technologie) und in der App passgenaue multimediale Inhalte finden: erklärende Videos, kurze Sachfilme, Hörtexte, Lieder und vieles mehr. Die BuchTaucher-App bietet tolle Möglichkeiten für den Einsatz von Tablets. GrundschulTrainer-App Grundlagenwissen passend zum Schülerbuch trainieren geht jetzt ganz einfach mit der GrundschulTrainer-App. Kinder werden spielerisch über verschiedene Übungsformate zum Lernen motiviert. Zur Auswahl stehen zahlreiche Trainingspakete, die auch offline genutzt werden können. Interaktive Übungen zum Fördern und Fordern - Einzellizenz) Die zweifach differenzierten interaktiven Übungen sind ein ergänzendes Angebot zum Arbeitsheft. Die Trainingseinheiten sind abgestimmt auf die Unterrichtsinhalte und bieten den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, zu den wichtigsten Themen ihre Kenntnisse zu vertiefen. Tipps und Feedback unterstützen beim eigenständigen Lösen der Aufgaben. Interaktive Übungen zum Fördern und Fordern - Schullizenz Die zweifach differenzierten interaktiven Übungen sind ein ergänzendes Angebot zum Arbeitsheft. Die Trainingseinheiten sind abgestimmt auf die Unterrichtsinhalte und bieten den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, zu den wichtigsten Themen ihre Kenntnisse zu vertiefen. Tipps und Feedback unterstützen beim eigenständigen Lösen der Aufgaben. Funktionsumfang der Schullizenz Die Software ist zur (parallelen) Installation auf Einzelrechnern gedacht. Die Schüler/-innen sollten jedoch immer am gleichen Rechner die Software nutzen, da ein rechnerübergreifender Zugriff auf das individuelle Profil der Schüler/-innen nicht möglich ist. Eine Netzwerkinstallation wird wegen möglicher funktionaler Einschränkungen nicht empfohlen. Unterstützt wird nur das Betriebssystem Windows (nicht MacOS und Linux) Wort-Bild-Karten zur Sprachförderung mit Hörfunktion Mit TING-Stift antippen und das Wort anhören
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80,79 z³
ABC der Tiere 1 - 1. Schuljahr, 2 Arbeitshefte m. CD-ROM. Tl.A+B Mildenberger
Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna
Das Arbeitsheft zur Silbenfibel
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43,51 z³
der-die-das - Sprache und Lesen - 2. Schuljahr Cornelsen
Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna
Informationen zur Reihenausgabe: §Die neue Idee mit dem Plus an Sprachförderung §der die das - Sprache und Lesen §setzt das Konzept der ersten Klasse fort.§Alle Kinder finden vielfältige Übungsangebote passend zu ihrem Lernfortschritt und erreichen so zuverlässig die Lernziele des Deutschunterrichts:§Schnelle Lerner/innen profitieren von der systematischen Sprachbetrachtung. Sie bearbeiten anspruchsvolle Wahlaufgaben und vertiefen so die Lerninhalte. §Langsamer lernende Kinder werden im Basisbuch grundständig gefördert und wiederholen Gelerntes mit den selbsterklärenden Arbeitsheften. Sie werden so kleinschrittig zur Erreichung der Bildungsstandards geführt. §Kinder mit nichtdeutscher Herkunftssprache gewinnen Sicherheit beim Sprechen und Schreiben durch systematische Übungen, Sprachspiele und sukzessiven Wortschatzaufbau. Lesehilfen erleichtern das Verständnis literarischer Texte. §Kinder mit dem Förderschwerpunkt Sprache §üben spielerisch Sprechmuster und festigen den Wortschatz mithilfe der Wortbildkarten. §Basisbuch Sprechen und Lesen §Die Themen der 10 Kapitel wiederholen sich in den Jahrgängen 1-4 und ermöglichen spiralcurriculares Lernen bzw. jahrgangsübergreifendes Arbeiten. §Sprachförderseiten §bauen den Wortschatz weiter auf und üben Sprechmuster sowie Kommunikationssituationen. §Lehrgangsseiten zur Sprachuntersuchung §festigen systematisch das grammatische Grundwissen. §Das Planen, Schreiben, Überarbeiten und Präsentieren eigener Texte wird auf den Schreibseiten §geübt, Rechtschreibstrategien werden auf den Seiten zum Richtig schreiben §erarbeitet. §Literarische Lesetexte auf den Leseseiten §bilden den Abschluss jedes Kapitels. §Arbeitsheft A und B §Mit dem zweiteiligen Arbeitsheft können die Kinder die Inhalte des Basisbuches umfassend üben und festigen. Klar strukturierte Seiten, systematisch eingeführte Übungsformen und Lösungsbeispiele gewährleisten die selbstständige Arbeit der Kinder.§Arbeitsheft Lesen §Zusätzliche Übungen speziell zur Förderung der Lesekompetenz und der Informationsentnahme aus Texten finden sich im Arbeitsheft Lesen §.§Differenzierungsblock §Dieses zusätzliche Übungsmaterial ist besonders für leistungsstarke Lerner/innen geeignet.§Handreichung §Die übersichtliche Handreichung in Karteikartenform erlaubt die seitengenaue Vorbereitung und liefert hilfreiche Informationen zu "Stolperstellen" der deutschen Sprache. Die praktischen Karteikarten erleichtern die Unterrichtsorganisation durch Lösungshinweise und enthalten darüber hinaus abwechslungsreiche Anregungen zum Unterricht in mehrsprachigen Klassen.§Kopiervorlagen mit CD-ROM §Zusätzliche, zum Teil editierbare Differenzierungsmaterialien decken den individuellen Übungsbedarf der Lerngruppe ab.§Sprachstandsbeobachtung §Bildergeschichten und Wimmelbilder motivieren die Kinder zum Erzählen. So ist die Beobachtung der individuellen Sprachentwicklung vom Schuleintritt bis zum Ende der 4. Klasse möglich. Differenzierte Auswertungsbögen, Übungshinweise und Förderplanarbeit erleichtern die gezielte Sprachförderung.§Software Sprachförderung §Durch die individuelle Förderung der Software machen die Kinder rasch sichtbare Fortschritte bei der Sprachentwicklung:§Die Schüler/innen trainieren den Wortschatz auf Grundlage des Basisbuchs und des Arbeitshefts. §Mit der Lauttabelle §üben die Kinder u.a. Anlaut-Bild-Zuordnungen und der Laut-Rap §fördert musikalisch den Zugang zu Buchstaben. §Lesen lässt sich je nach sprachlichem Entwicklungsstand auf Wort-, Satz- oder Textebene üben. §Hör-CD §Die Hör-CD mit zahlreichen Liedern zum Mitsingen - auch als Playback - und Höraufgaben zu allen Kapiteln rundet das Angebot ab.§
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85,92 z³
Tinto Sprachlesebuch 2-4 - Neubearbeitung 2019 - 3. Schuljahr Cornelsen
Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna
Informationen zum Titel: Alternativ zum Basisbuch: Basisordner Sprache und Lesen das Basisbuch zum Hineinschreiben (Verbrauchsmaterial) Bearbeitung der Aufgaben direkt im Ordner mit Testseiten und separat zu nutzender Wörterliste Lösungen als Download erhältlich Informationen zur Reihenausgabe: Mit den beliebten Tinto -Themen und STARK in Rechtschreibung Tinto begeistert mit den beliebten Tinto- Themen und der tollen sachunterrichtlichen Anbindung. Die Neubearbeitung arbeitet nun konsequent mit Rechtschreibstrategien (STARK = Strategieangeleitete Rechtschreibkompetenz). Dazu gibt es viele Übungs- und Differenzierungsmöglichkeiten sowie innovative digitale Angebote. Basisbuch Sprache und Lesen Schrittweise Einführung aller STARK-Rechtschreibstrategien Viele Seiten für gründliches Rechtschreibtraining Zusätzliche Seiten zum genussvollen Lesen auf drei Niveaus (Sprachspiele, Witze, Sachtexte, Kinderbuchausschnitte) Vermittlung von Medienkompetenz Mit Lernentwicklungsheft und STARK-Grammatikkarte Alternativ zum Basisbuch: Basisordner Sprache und Lesen das Basisbuch zum Hineinschreiben (Verbrauchsmaterial) Bearbeitung der Aufgaben direkt im Ordner mit Testseiten und separat zu nutzender Wörterliste Lösungen als Download erhältlich Arbeitsheft Sprache und Lesen Übt die wichtigsten Inhalte des Basisbuchs. Lösungen als Download erhältlich. Arbeitsheft Fördern - Sprache und Lesen Für Kinder mit Förderbedarf konzipiert, ist das Arbeitsheft Fördern seitengleich zum Arbeitsheft und parallel einsetzbar (gleiche Seite, vergleichbarer Inhalt). Forderblock Sprache und Lesen Leistungsstärkere Kinder bearbeiten selbstständig die flexibel einsetzbaren Arbeitsblätter zum Üben und Knobeln. Lösungen gibt es als Gratis-Download. BuchTaucher-App Einfach eine Seite aus Basisbuch oder Basisordner mit der Tabletkamera einscannen (Augmented Reality Technologie) und in der App passgenaue multimediale Inhalte finden: erklärende Videos, kurze Sachfilme, Hörtexte, Lieder und vieles mehr. Die BuchTaucher-App bietet tolle Möglichkeiten für den Einsatz von Tablets. GrundschulTrainer-App Grundlagenwissen passend zum Schülerbuch trainieren geht jetzt ganz einfach mit der GrundschulTrainer-App. Kinder werden spielerisch über verschiedene Übungsformate zum Lernen motiviert. Zur Auswahl stehen zahlreiche Trainingspakete, die auch offline genutzt werden können. Interaktive Übungen zum Fördern und Fordern (Einzel- oder Schullizenz) Motivierende Übungen mit Tipps und Feedback, zweifach differenziert. Wort-Bild-Karten zur Sprachförderung mit Hörfunktion Mit TING-Stift antippen und das Wort anhören Für die professionelle Unterrichtsvorbereitung Neu strukturierte Handreichungen: Unterrichtspraktische Vorschläge zu jeder Schülerbuchseite, Informationen zu STARK-Rechtschreibstrategien, Hinweise zum Fördern und Fordern Kopiervorlagen mit CD-ROM zur Differenzierung, für DaZ und inklusiven Unterricht Begleitmaterial auf USB-Stick Sie möchten den Unterrichtsmanager für Ihre gesamte Fachschaft erwerben? 1. Geben Sie im Feld "Menge" die Anzahl 5 ein. 2. Betätigen Sie den Button "In den Warenkorb". 3. Folgen Sie dem Kaufprozess bis zum Ende. Sollten Sie mehr als 5 Unterrichtsmanager für Ihre Fachschaft benötigen, ordern Sie gratis über service@cornelsen.de die notwendige Anzahl von
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96,27 z³
der-die-das - Sprache und Lesen - 2. Schuljahr Cornelsen
Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna
Informationen zur Reihenausgabe: §Die neue Idee mit dem Plus an Sprachförderung §der die das - Sprache und Lesen §setzt das Konzept der ersten Klasse fort.§Alle Kinder finden vielfältige Übungsangebote passend zu ihrem Lernfortschritt und erreichen so zuverlässig die Lernziele des Deutschunterrichts:§Schnelle Lerner/innen profitieren von der systematischen Sprachbetrachtung. Sie bearbeiten anspruchsvolle Wahlaufgaben und vertiefen so die Lerninhalte. §Langsamer lernende Kinder werden im Basisbuch grundständig gefördert und wiederholen Gelerntes mit den selbsterklärenden Arbeitsheften. Sie werden so kleinschrittig zur Erreichung der Bildungsstandards geführt. §Kinder mit nichtdeutscher Herkunftssprache gewinnen Sicherheit beim Sprechen und Schreiben durch systematische Übungen, Sprachspiele und sukzessiven Wortschatzaufbau. Lesehilfen erleichtern das Verständnis literarischer Texte. §Kinder mit dem Förderschwerpunkt Sprache §üben spielerisch Sprechmuster und festigen den Wortschatz mithilfe der Wortbildkarten. §Basisbuch Sprechen und Lesen §Die Themen der 10 Kapitel wiederholen sich in den Jahrgängen 1-4 und ermöglichen spiralcurriculares Lernen bzw. jahrgangsübergreifendes Arbeiten. §Sprachförderseiten §bauen den Wortschatz weiter auf und üben Sprechmuster sowie Kommunikationssituationen. §Lehrgangsseiten zur Sprachuntersuchung §festigen systematisch das grammatische Grundwissen. §Das Planen, Schreiben, Überarbeiten und Präsentieren eigener Texte wird auf den Schreibseiten §geübt, Rechtschreibstrategien werden auf den Seiten zum Richtig schreiben §erarbeitet. §Literarische Lesetexte auf den Leseseiten §bilden den Abschluss jedes Kapitels. §Arbeitsheft A und B §Mit dem zweiteiligen Arbeitsheft können die Kinder die Inhalte des Basisbuches umfassend üben und festigen. Klar strukturierte Seiten, systematisch eingeführte Übungsformen und Lösungsbeispiele gewährleisten die selbstständige Arbeit der Kinder.§Arbeitsheft Lesen §Zusätzliche Übungen speziell zur Förderung der Lesekompetenz und der Informationsentnahme aus Texten finden sich im Arbeitsheft Lesen §.§Differenzierungsblock §Dieses zusätzliche Übungsmaterial ist besonders für leistungsstarke Lerner/innen geeignet.§Handreichung §Die übersichtliche Handreichung in Karteikartenform erlaubt die seitengenaue Vorbereitung und liefert hilfreiche Informationen zu "Stolperstellen" der deutschen Sprache. Die praktischen Karteikarten erleichtern die Unterrichtsorganisation durch Lösungshinweise und enthalten darüber hinaus abwechslungsreiche Anregungen zum Unterricht in mehrsprachigen Klassen.§Kopiervorlagen mit CD-ROM §Zusätzliche, zum Teil editierbare Differenzierungsmaterialien decken den individuellen Übungsbedarf der Lerngruppe ab.§Sprachstandsbeobachtung §Bildergeschichten und Wimmelbilder motivieren die Kinder zum Erzählen. So ist die Beobachtung der individuellen Sprachentwicklung vom Schuleintritt bis zum Ende der 4. Klasse möglich. Differenzierte Auswertungsbögen, Übungshinweise und Förderplanarbeit erleichtern die gezielte Sprachförderung.§Software Sprachförderung §Durch die individuelle Förderung der Software machen die Kinder rasch sichtbare Fortschritte bei der Sprachentwicklung:§Die Schüler/innen trainieren den Wortschatz auf Grundlage des Basisbuchs und des Arbeitshefts. §Mit der Lauttabelle §üben die Kinder u.a. Anlaut-Bild-Zuordnungen und der Laut-Rap §fördert musikalisch den Zugang zu Buchstaben. §Lesen lässt sich je nach sprachlichem Entwicklungsstand auf Wort-, Satz- oder Textebene üben. §Hör-CD §Die Hör-CD mit zahlreichen Liedern zum Mitsingen - auch als Playback - und Höraufgaben zu allen Kapiteln rundet das Angebot ab.§
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54,96 z³
der-die-das - Sprache und Lesen - 2. Schuljahr Cornelsen
Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna
Informationen zur Reihenausgabe: §Die neue Idee mit dem Plus an Sprachförderung §der die das - Sprache und Lesen §setzt das Konzept der ersten Klasse fort.§Alle Kinder finden vielfältige Übungsangebote passend zu ihrem Lernfortschritt und erreichen so zuverlässig die Lernziele des Deutschunterrichts:§Schnelle Lerner/innen profitieren von der systematischen Sprachbetrachtung. Sie bearbeiten anspruchsvolle Wahlaufgaben und vertiefen so die Lerninhalte. §Langsamer lernende Kinder werden im Basisbuch grundständig gefördert und wiederholen Gelerntes mit den selbsterklärenden Arbeitsheften. Sie werden so kleinschrittig zur Erreichung der Bildungsstandards geführt. §Kinder mit nichtdeutscher Herkunftssprache gewinnen Sicherheit beim Sprechen und Schreiben durch systematische Übungen, Sprachspiele und sukzessiven Wortschatzaufbau. Lesehilfen erleichtern das Verständnis literarischer Texte. §Kinder mit dem Förderschwerpunkt Sprache §üben spielerisch Sprechmuster und festigen den Wortschatz mithilfe der Wortbildkarten. §Basisbuch Sprechen und Lesen §Die Themen der 10 Kapitel wiederholen sich in den Jahrgängen 1-4 und ermöglichen spiralcurriculares Lernen bzw. jahrgangsübergreifendes Arbeiten. §Sprachförderseiten §bauen den Wortschatz weiter auf und üben Sprechmuster sowie Kommunikationssituationen. §Lehrgangsseiten zur Sprachuntersuchung §festigen systematisch das grammatische Grundwissen. §Das Planen, Schreiben, Überarbeiten und Präsentieren eigener Texte wird auf den Schreibseiten §geübt, Rechtschreibstrategien werden auf den Seiten zum Richtig schreiben §erarbeitet. §Literarische Lesetexte auf den Leseseiten §bilden den Abschluss jedes Kapitels. §Arbeitsheft A und B §Mit dem zweiteiligen Arbeitsheft können die Kinder die Inhalte des Basisbuches umfassend üben und festigen. Klar strukturierte Seiten, systematisch eingeführte Übungsformen und Lösungsbeispiele gewährleisten die selbstständige Arbeit der Kinder.§Arbeitsheft Lesen §Zusätzliche Übungen speziell zur Förderung der Lesekompetenz und der Informationsentnahme aus Texten finden sich im Arbeitsheft Lesen §.§Differenzierungsblock §Dieses zusätzliche Übungsmaterial ist besonders für leistungsstarke Lerner/innen geeignet.§Handreichung §Die übersichtliche Handreichung in Karteikartenform erlaubt die seitengenaue Vorbereitung und liefert hilfreiche Informationen zu "Stolperstellen" der deutschen Sprache. Die praktischen Karteikarten erleichtern die Unterrichtsorganisation durch Lösungshinweise und enthalten darüber hinaus abwechslungsreiche Anregungen zum Unterricht in mehrsprachigen Klassen.§Kopiervorlagen mit CD-ROM §Zusätzliche, zum Teil editierbare Differenzierungsmaterialien decken den individuellen Übungsbedarf der Lerngruppe ab.§Sprachstandsbeobachtung §Bildergeschichten und Wimmelbilder motivieren die Kinder zum Erzählen. So ist die Beobachtung der individuellen Sprachentwicklung vom Schuleintritt bis zum Ende der 4. Klasse möglich. Differenzierte Auswertungsbögen, Übungshinweise und Förderplanarbeit erleichtern die gezielte Sprachförderung.§Software Sprachförderung §Durch die individuelle Förderung der Software machen die Kinder rasch sichtbare Fortschritte bei der Sprachentwicklung:§Die Schüler/innen trainieren den Wortschatz auf Grundlage des Basisbuchs und des Arbeitshefts. §Mit der Lauttabelle §üben die Kinder u.a. Anlaut-Bild-Zuordnungen und der Laut-Rap §fördert musikalisch den Zugang zu Buchstaben. §Lesen lässt sich je nach sprachlichem Entwicklungsstand auf Wort-, Satz- oder Textebene üben. §Hör-CD §Die Hör-CD mit zahlreichen Liedern zum Mitsingen - auch als Playback - und Höraufgaben zu allen Kapiteln rundet das Angebot ab.§
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64,21 z³
der-die-das - Sprache und Lesen - 2. Schuljahr Cornelsen
Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna
Informationen zur Reihenausgabe: §Die neue Idee mit dem Plus an Sprachförderung §der die das - Sprache und Lesen §setzt das Konzept der ersten Klasse fort.§Alle Kinder finden vielfältige Übungsangebote passend zu ihrem Lernfortschritt und erreichen so zuverlässig die Lernziele des Deutschunterrichts:§Schnelle Lerner/innen profitieren von der systematischen Sprachbetrachtung. Sie bearbeiten anspruchsvolle Wahlaufgaben und vertiefen so die Lerninhalte. §Langsamer lernende Kinder werden im Basisbuch grundständig gefördert und wiederholen Gelerntes mit den selbsterklärenden Arbeitsheften. Sie werden so kleinschrittig zur Erreichung der Bildungsstandards geführt. §Kinder mit nichtdeutscher Herkunftssprache gewinnen Sicherheit beim Sprechen und Schreiben durch systematische Übungen, Sprachspiele und sukzessiven Wortschatzaufbau. Lesehilfen erleichtern das Verständnis literarischer Texte. §Kinder mit dem Förderschwerpunkt Sprache §üben spielerisch Sprechmuster und festigen den Wortschatz mithilfe der Wortbildkarten. §Basisbuch Sprechen und Lesen §Die Themen der 10 Kapitel wiederholen sich in den Jahrgängen 1-4 und ermöglichen spiralcurriculares Lernen bzw. jahrgangsübergreifendes Arbeiten. §Sprachförderseiten §bauen den Wortschatz weiter auf und üben Sprechmuster sowie Kommunikationssituationen. §Lehrgangsseiten zur Sprachuntersuchung §festigen systematisch das grammatische Grundwissen. §Das Planen, Schreiben, Überarbeiten und Präsentieren eigener Texte wird auf den Schreibseiten §geübt, Rechtschreibstrategien werden auf den Seiten zum Richtig schreiben §erarbeitet. §Literarische Lesetexte auf den Leseseiten §bilden den Abschluss jedes Kapitels. §Arbeitsheft A und B §Mit dem zweiteiligen Arbeitsheft können die Kinder die Inhalte des Basisbuches umfassend üben und festigen. Klar strukturierte Seiten, systematisch eingeführte Übungsformen und Lösungsbeispiele gewährleisten die selbstständige Arbeit der Kinder.§Arbeitsheft Lesen §Zusätzliche Übungen speziell zur Förderung der Lesekompetenz und der Informationsentnahme aus Texten finden sich im Arbeitsheft Lesen §.§Differenzierungsblock §Dieses zusätzliche Übungsmaterial ist besonders für leistungsstarke Lerner/innen geeignet.§Handreichung §Die übersichtliche Handreichung in Karteikartenform erlaubt die seitengenaue Vorbereitung und liefert hilfreiche Informationen zu "Stolperstellen" der deutschen Sprache. Die praktischen Karteikarten erleichtern die Unterrichtsorganisation durch Lösungshinweise und enthalten darüber hinaus abwechslungsreiche Anregungen zum Unterricht in mehrsprachigen Klassen.§Kopiervorlagen mit CD-ROM §Zusätzliche, zum Teil editierbare Differenzierungsmaterialien decken den individuellen Übungsbedarf der Lerngruppe ab.§Sprachstandsbeobachtung §Bildergeschichten und Wimmelbilder motivieren die Kinder zum Erzählen. So ist die Beobachtung der individuellen Sprachentwicklung vom Schuleintritt bis zum Ende der 4. Klasse möglich. Differenzierte Auswertungsbögen, Übungshinweise und Förderplanarbeit erleichtern die gezielte Sprachförderung.§Software Sprachförderung §Durch die individuelle Förderung der Software machen die Kinder rasch sichtbare Fortschritte bei der Sprachentwicklung:§Die Schüler/innen trainieren den Wortschatz auf Grundlage des Basisbuchs und des Arbeitshefts. §Mit der Lauttabelle §üben die Kinder u.a. Anlaut-Bild-Zuordnungen und der Laut-Rap §fördert musikalisch den Zugang zu Buchstaben. §Lesen lässt sich je nach sprachlichem Entwicklungsstand auf Wort-, Satz- oder Textebene üben. §Hör-CD §Die Hör-CD mit zahlreichen Liedern zum Mitsingen - auch als Playback - und Höraufgaben zu allen Kapiteln rundet das Angebot ab.§
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49,33 z³
Jo-Jo Sprachbuch - Allgemeine Ausgabe 2024 - 2. Schuljahr Cornelsen
Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna
Mit dem Arbeitsheft zum Jo-Jo Sprachbuch üben und vertiefen die Kinder alle wichtigen Lerninhalte. Das kennzeichnet das Jo-Jo Sprachbuch Arbeitsheft:Das Richtige üben: Die Lerninhalte aller Kompetenzbereiche ("Richtig schreiben", "Sprache untersuchen", "Texte verfassen") und auch Arbeitstechniken werden intensiv geübt. Auf den Rechtschreibseiten werden die Grundwortschatzwörter konsequent trainiert.Alle Kinder lernen erfolgreich: Lernerfolg für alle garantieren Aufgaben und Texte auf drei Niveaus. Pro Doppelseite ein Thema, Strategien sind immer im Blick. Die klare, übersichtliche Gestaltung unterstützt die Kinder beim Lernen.Selbstständiges Arbeiten ermöglichen: Wiederkehrende Aufgabenformate, jeweils mit einem Lösungsbeispiel.Funktioniert im Schulalltag: Optimale Verknüpfung von Schulbuch und Arbeitsheft. Aus den Kursen im hinteren Buchteil wird direkt auf die passenden Arbeitsheftseiten verwiesen.
Sklep: Libristo.pl
49,33 z³
Jo-Jo Sprachbuch - Allgemeine Ausgabe 2024 - 2. Schuljahr Cornelsen
Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna
Mit dem Arbeitsheft zum Jo-Jo Sprachbuch üben und vertiefen die Kinder alle wichtigen Lerninhalte. Das kennzeichnet das Jo-Jo Sprachbuch Arbeitsheft:Das Richtige üben: Die Lerninhalte aller Kompetenzbereiche ("Richtig schreiben", "Sprache untersuchen", "Texte verfassen") und auch Arbeitstechniken werden intensiv geübt. Auf den Rechtschreibseiten werden die Grundwortschatzwörter konsequent trainiert.Alle Kinder lernen erfolgreich: Lernerfolg für alle garantieren Aufgaben und Texte auf drei Niveaus. Pro Doppelseite ein Thema, Strategien sind immer im Blick. Die klare, übersichtliche Gestaltung unterstützt die Kinder beim Lernen.Selbstständiges Arbeiten ermöglichen: Wiederkehrende Aufgabenformate, jeweils mit einem Lösungsbeispiel.Funktioniert im Schulalltag: Optimale Verknüpfung von Schulbuch und Arbeitsheft. Aus den Kursen im hinteren Buchteil wird direkt auf die passenden Arbeitsheftseiten verwiesen.
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49,33 z³
Jo-Jo Sprachbuch - Allgemeine Ausgabe 2024 - 2. Schuljahr Cornelsen
Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna
Mit dem Arbeitsheft zum Jo-Jo Sprachbuch üben und vertiefen die Kinder alle wichtigen Lerninhalte. Das kennzeichnet das Jo-Jo Sprachbuch Arbeitsheft:Das Richtige üben: Die Lerninhalte aller Kompetenzbereiche ("Richtig schreiben", "Sprache untersuchen", "Texte verfassen") und auch Arbeitstechniken werden intensiv geübt. Auf den Rechtschreibseiten werden die Grundwortschatzwörter konsequent trainiert.Alle Kinder lernen erfolgreich: Lernerfolg für alle garantieren Aufgaben und Texte auf drei Niveaus. Pro Doppelseite ein Thema, Strategien sind immer im Blick. Die klare, übersichtliche Gestaltung unterstützt die Kinder beim Lernen.Selbstständiges Arbeiten ermöglichen: Wiederkehrende Aufgabenformate, jeweils mit einem Lösungsbeispiel.Funktioniert im Schulalltag: Optimale Verknüpfung von Schulbuch und Arbeitsheft. Aus den Kursen im hinteren Buchteil wird direkt auf die passenden Arbeitsheftseiten verwiesen.
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129,13 z³
Tobi 2 - 2. Schuljahr Cornelsen
Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna
Informationen zur Reihe: §Tobi Lese-Sprach-Buch 2 §Im kombinierten Lese-Sprach-Buch 2 §begleiten die Tobis §die Kinder auch im 2. Schuljahr. Das Buch deckt alle Lernbereiche des Deutschunterrichts ab: Auf die Sprach- und Rechtschreibseiten folgen ein Leseteil mit Auszügen aus der Kinderliteratur und Seiten zum Verfassen von Texten mit Schreibstrategien.§Erzählbilder §leiten die zwölf Themenkapitel ein. Sie beziehen sich auf die Vorlesegeschichten für den Tobi Erstleseunterricht §- so kann das Lese-Sprach-Buch §auch beim jahrgangsübergreifenden Lernen eingesetzt werden.§Arbeitsheft §Vertiefen und Üben der Sprachinhalte §Drei Schriftausgaben §Übungsblock in Ringbindung §Den morphematischen Wortaufbau verdeutlichen und vertiefen §Selbstständiges Arbeiten durch sich wiederholende Aufgabentypen §Möglichkeit der Selbstkontrolle §Handreichungen für den Unterricht §Didaktisch-methodische Hinweise und Tipps zum fächerübergreifenden Arbeiten§Kopiervorlagen mit CD-ROM §Zahlreiche Kopiervorlagen zu den Lese- und Sprachinhalten §Differenzierung, Vertiefung und Übung §Handreichungen für den Unterricht 1/2 mit CD-ROM §Jahrgangsübergreifende Vorschläge und Kopiervorlagen§Monatsposter §12 Erzählbilder aus der Tobi-Welt§
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81,29 z³
Deutsch mit Olli 2. Schuljahr. Sprachbuch mit Lernentwicklungsheft Cornelsen
Ksi±¿ki / Literatura obcojêzyczna
Das Sprachbuch der Reihe Deutsch mit Olli ist ein klassisches Lehrwerk und integriert alle Lernbereiche des Deutschunterrichts: Sprechen und Zuhören - Texte verfassen - Sprache untersuchen - Richtig schreiben.Im Sprachbuch lernen die Kinder gemeinsam auf dem mittleren Niveau (Basis). Als Differenzierung bieten die Arbeitshefte und digitale Materialien zusätzlich verschiedene Niveaus zum individuellen Üben an. Auch in heterogenen Klassen führt das Lehrwerk alle Kinder sicher an Rechtschreibung und Grammatik heran. Gemeinsam lernen - individuell übenMit dem Sprachbuch lernen alle Schülerinnen und Schüler gemeinsam auf dem mittleren Basisniveau:Für eine einfache Orientierung gibt es in jedem Kapitel die gleiche Abfolge der Lernbereiche.Trainingsseiten (üben und nachdenken) sowie Methodenseiten ergänzen die Inhaltsseiten.Dem Sprachbuch liegen eine Grammatikkarte und ein Lernentwicklungsheft mit Vorlagen zu Kompetenzgesprächen bei. Die Arbeitshefte: Differenzierung mit neuen MöglichkeitenDeutsch mit Olli erleichtert eine Differenzierung in Klassen mit unterschiedlichen Ausgangslagen. Als Ergänzung zum Sprachbuch stehen zwei niveaudifferenzierte Arbeitshefte zur Wahl. Dabei ist das Basisniveau als Niveau für alle in beiden Heften enthalten:Das Arbeitsheft Leicht/Basis enthält Aufgaben auf leichtem und mittlerem Niveau.Das Arbeitsheft Basis/Plus enthält Aufgaben auf mittlerem und höherem Niveau.Die Kennzeichnung der Niveaustufen erfolgt durch die Farben der Federn.Einschätzungshilfen sind in die Arbeitshefte integriert und Testhefte liegen bei. Das macht die Auswahl der passenden Materialien unkompliziert und einfach. Das besondere AngebotDigitale Materialien ermöglichen eine weitere Differenzierung:Das Sprachbuch wird lebendig mit der kostenlosen BuchTaucher-App, die passende Erklärfilme, Sachfilme und Hörtexte enthält.Alle Arbeitshefte sind mit einer BOOKii
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